“Vừa chạy vừa xếp hàng”, “vừa hành quân vừa chiến đấu” là cách phản ánh của giáo viên hay các nhà quản lý khi được hỏi về khó khăn trong việc triển khai thí điểm dạy tiếng Anh tiểu học theo chương trình mới của Bộ GD-ĐT.

Cả tỉnh chỉ có 1 giáo viên tiếng Anh đạt chuẩn

Giáo viên được coi là cốt lõi cho sự thành công của chương trình dạy tiếng Anh tiểu học đang được triển khai trên cả nước. Tuy nhiên, ngay cả Hà Nội hay TP Hồ Chí Minh thì trình độ giáo viên vẫn là điểm yếu trong việc triển khai chương trình này. Hà Nội khi triển khai thí điểm năm học 2010 - 2011, chỉ 9 giáo viên của 9 trường đủ điều kiện dạy thí điểm trong số hơn 20 giáo viên được cử đi kiểm tra lấy chứng chỉ theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT. Với số lượng như vậy, Hà Nội chỉ có 8 trường tham gia chương trình thí điểm trên tổng số gần 690 trường tiểu học, ông Phạm Xuân Tiến, Trưởng phòng Giáo dục tiểu học, Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết. Là một trong 20 tỉnh được tham gia thí điểm chương trình tiếng Anh tiểu học, Sở GD-ĐT Ninh Bình cho biết, sở dĩ địa phương này chỉ có một trường tham gia thí điểm vì cả tỉnh khi đánh giá giáo viên tiếng Anh thì chỉ có duy nhất một giáo viên đạt chuẩn B2 theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT.

Để giải quyết khó khăn về trình độ giáo viên, Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học, Bộ GD-ĐT Lê Tiến Thành cho biết, năm học này, những giáo viên đạt trình độ B1 cũng có thể được lựa chọn tham gia dạy tiếng Anh chương trình mới, tuy nhiên, địa phương phải đảm bảo để những giáo viên này đạt chuẩn B2 trong năm học này.

“Khó nhưng vẫn làm”

Đó là nhận định của Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển về việc triển khai tiếp tục chương trình tiếng Anh tiểu học trong năm học mới 2011-2012. Theo đó, năm học này, Bộ sẽ tổ chức thí điểm sách Tiếng Anh 4 tại 94 trường đã dạy thí điểm năm học 2010-2011, các tỉnh khác có thể tổ chức thí điểm tự nguyện để rút kinh nghiệm. Việc triển khai sách Tiếng Anh 3 sẽ thực hiện tại các trường có giáo viên đã đạt trình độ cận với chuẩn B2.
Theo Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển, cơ sở để Bộ mở rộng triển khai chương trình này là kết quả tương đối khả quan sau một năm triển khai dạy thí điểm chương trình thí điểm Tiếng Anh tiểu học. “Có 97% giáo viên khẳng định chương trình là phù hợp với việc dạy học tiếng Anh bậc tiểu học tại Việt Nam” - Thứ trưởng cho biết. Chương trình này cũng được đánh giá cao về cách thức tổ chức hoạt động dạy học bằng tiếng Anh phong phú, thân thiện, phù hợp với học sinh. Kết quả đánh giá theo trình độ chuẩn A1 đối với học sinh lớp 3 cho thấy các em năng động, tự tin hơn trong giao tiếp bằng cả tiếng Anh và tiếng Việt với tỷ lệ số bài đạt điểm khá giỏi ở nhiều nơi lên tới 70%, học sinh được chọn ngẫu nhiên hỏi thi từ các chuyên gia nước ngoài và chuyên viên tiếng Anh của Bộ và Sở đều được đánh giá cao ở khả năng nghe hiểu.

Không hy sinh chất lượng

Mặc dù kết quả đem lại của chương trình cho thấy sức hấp dẫn với cả giáo viên, học sinh và phụ huynh nhưng Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho biết, Bộ không yêu cầu triển khai đồng loạt ở các địa phương. “Nơi nào đủ điều kiện mới được triển khai để đảm bảo yêu cầu không vì số lượng mà hy sinh chất lượng, không nhất thiết phải mở rộng ngay” - Thứ trưởng khẳng định. Theo đó, hai điều kiện căn bản để có thể tiến hành thực hiện tốt đó là việc dạy học 2 buổi/ngày và chuẩn bị tốt đội ngũ giáo viên có đủ trình độ ngoại ngữ và năng lực sư phạm.
Đối với chỉ đạo được cho là “mềm hóa” của Bộ cho phép địa phương sử dụng giáo viên cận chuẩn tham gia chương trình dạy tiếng Anh tiểu học, ông Lê Tiến Thành cho biết, Bộ đã đưa thêm ràng buộc cuối năm học những giáo viên này phải đạt trình độ B2. Để đạt được điều này, giáo viên sẽ phải tự phấn đấu nhưng đồng thời phía Bộ cũng cho biết sẽ có những hỗ trợ, tư vấn cho địa phương để tạo điều kiện cho giáo viên đạt chuẩn. Bên cạnh đó, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cũng cho biết, Bộ sẽ rà soát lại cơ chế chính sách để đảm bảo quyền lợi của giáo viên khi tham gia chương trình dạy tiếng Anh tiểu học bởi với tiêu chuẩn cao B2 tương đương với chuẩn quốc tế như 500 điểm TOEFL thì giáo viên phải tự bỏ ra nhiều công sức để đạt được và để giữ chân được những giáo viên này thì cần có các chính sách đãi ngộ tốt hơn.

Read More...

'Khách hàng Mỹ của TutorVista chỉ phải trả 99 USD/tháng để được gia sư không hạn chế các môn tiếng Anh, toán, khoa học từ Patnaik hay một trong số 1.500 các gia sư đồng nghiệp của cô ở đây. Những dịch vụ như thế này ở Mỹ có giá tới 40 USD/giờ''.

Giờ đây, thuê bên ngoài làm bài tập không còn là điều lạ lẫm nữa. Một số công ty Ấn Độ cung cấp dịch vụ này, hoạt động như một trung tâm giải đáp thắc mắc.

Mỗi sáng vài giờ, sáu ngày một tuần, Saswati Patnaik lại mở chiếc máy tính tại nhà lên để làm công việc gia sư cho học sinh nước ngoài.

Học sinh Mỹ giờ đây có thêm lựa chọn học hành nữa bằng việc thuê gia sư qua mạng tại Ấn Độ.

"Vị" gia sư này - làm cho một công ty ở Bangalore mang tên TutorVista - thức dậy từ buổi sớm để giúp các học sinh trung học Mỹ chuẩn bị cho các bài thi môn tiếng Anh hay hoàn thành các bài tập về nhà.

Thuê làm bên ngoài, dĩ nhiên, ban đầu là biện pháp để các công ty Mỹ cắt giảm chi phí bằng cách chuyển phần việc tới những nơi ít tốn kém hơn. Sau gần hai thập kỷ, việc làm này đã trở thành điều phổ biến ở hàng trăm doanh nghiệp Mỹ, từ các ngân hàng phố Wall cho tới các công ty luật, kiến trúc sư, hay nhiều người khác - đã quen với việc thuê làm ở Ấn Độ.

Nhưng giờ đây, ngày càng có nhiều cá nhân Mỹ "bắt chước" các doanh nghiệp này - và... thuê làm bài tập về nhà.

Khách hàng Mỹ của TutorVista chỉ phải trả 99 USD/tháng để được gia sư không hạn chế các môn tiếng Anh, toán, khoa học từ Patnaik hay một trong số 1.500 các gia sư đồng nghiệp của cô ở đây. Những dịch vụ như thế này ở Mỹ có giá tới 40 USD/giờ.

Krishnan Ganesh, CEO và người sáng lập TutorVista nói rằng, "suy thoái kinh tế đã đẩy giáo dục lên đỉnh trong ngân sách chi tiêu hàng tháng của các gia đình có thu nhập trung bình. Ngày càng có nhiều người Mỹ cảm thấy rằng giáo dục là cái phao an toàn duy nhất của họ, thứ duy nhất có thể giúp họ cạnh tranh được ở thế giới này".

Khách hàng chính của công ty này chủ yếu từ Mỹ, nhưng cũng có những người Canada, Hàn Quốc, Anh, và Australia đăng ký các lớp học.

Nhu cầu có vẻ vẫn sẽ còn tăng cao và TutorVista dự kiến sẽ tuyển thêm 1.500 giáo viên nữa trên khắp Ấn Độ vào những tuần tới.

Giờ đây, thuê bên ngoài làm bài tập không còn là điều lạ lẫm nữa. Một số công ty Ấn Độ cung cấp dịch vụ này, hoạt động như một trung tâm giải đáp thắc mắc.

Cụ thể, vào buổi sáng đó, Patnaik đang làm việc với các học sinh ở Atlanta và New Jersey. Cô đăng nhập vào trang web nơi mình làm việc, sử dụng webchat để chào học sinh. "Xin chào Brittney", cô nói. Học sinh của cô lập tức trả lời, rồi cô hỏi tiếp những câu hỏi xã giao trước khi đi vào vấn đề. "Em sao rồi? Tôi có thể giúp gì được cho em hôm nay?"

Em học sinh lớp 9 này đang gặp phải khó khăn với tác phẩm của Stephen Crane "Huy hiệu đỏ của lòng dũng cảm". Hai người đã thảo luận tiểu thuyết này và các nhân vật trong đó. Patnaik hướng dẫn Brittney một số chương và đặt cho cô bé mấy câu hỏi. Cô viết ra các chủ đề của tiểu thuyết trong một cái bảng điện từ và họ thảo luận.

Gia sư cho học sinh nước ngoài ở Ấn Độ là những sinh viên mới ra trường đang tìm kiếm việc làm trong thị trường việc làm ế ẩm trong nước, những bà mẹ ở nhà, những phụ nữ có con nhỏ, những giáo sư đã về hưu và thậm chí cả những người bệnh đang được điều trị tại nhà.

Saswati Patnaik, nói rằng cô chọn công việc này bởi cô phải ở nhà vì lý do sức khỏe.

Tại các thị trấn nhỏ ở Ấn Độ như Kasargod ở miền nam và Faridkot ở miền bắc, nơi không có nhiều việc làm lắm, thì những công việc thuê làm bên ngoài đã trở thành một nguồn thu nhập quan trọng nữa đối với họ. Mỗi giáo viên có thể kiếm được khoảng 10.000 rupi (hơn 200 USD) hoặc gấp đôi mỗi tháng, tùy theo số giờ và lớp mà họ dạy.

Trung bình mỗi ngày, gia sư của công ty này phục vụ khoảng 3.500 học sinh.

Những gia sư như Patnaik nói rằng một số học sinh rất giỏi, nhưng nhiều em lại thiếu tập trung. Patnaik, người đã làm gia sư hơn 2 năm nói: Trẻ em Mỹ không phải chịu áp lực học hành như trẻ em Ấn Độ cả ở nhà trường và ở nhà".

Nhưng không phải là hoạt động gia sư này không phải không gặp phải trở ngại nào. Những giáo viên lớn tuổi đôi khi cũng bị sốc văn hóa khi các em nhỏ họ dạy gọi họ theo tên đệm, hay công khai phê bình họ. Ở Ấn Độ, giáo viên thường hiếm khi sai, luôn được kính trọng và được gọi bằng "ngài" hay "thầy".

Cũng còn những vấn đề khác như cần phải điểu chỉnh hệ thống giáo dục theo kiểu truyền thống của Ấn Độ sang dạng cởi mở và tương tác hơn để phù hợp với người Mỹ.

Bên cạnh đó là sự phản đối từ một số người Mỹ (chủ yếu là giáo viên) do những quan ngại về chất lượng giáo dục cũng như việc thiếu tiêu chuẩn thống nhất.

Tuy nhiên, đây sẽ vẫn là một ý tưởng mới mẻ cho các nền giáo dục trọng học hành ở phương Đông có thể học tập. Việc làm này này vừa tạo việc làm, vừa qua đó tuyên truyền những giá trị văn hóa cho phương Tây, để cho thế giới sẽ không còn quá nhiều khác biệt về nhiều vấn đề khác nữa.

Read More...

Bạn rất kỳ vọng vào người gia sư mà bạn sẽ tuyển về có thể làm thay đổi tình thế.Bạn luôn bận rộn với công việc làm ăn, buôn bán nên không có thời gian để lo cho con mình hoặc vì một lý do nào đó mà bạn cần phải có một người nào đó để kèm cặp việc học tập của con mình.Bạn luôn dành thời gian để quan tâm tới việc học của con em mình, bạn tìm thật nhiều gia sư riêng, mỗi môn một người. Dạy liên tục Toán, Lý, Hóa, Anh, Sinh….đến mức không có thời gian để cho các em nghỉ ngơi và dĩ nhiên số tiền mà bạn đầu tư vào việc này cũng không phải là nhỏ, thế nhưng kết quả đạt được đã không như bạn mong muốn mà thậm chí còn ngược lại! Tại sao?

• Ở đây tôi xin phân tích hai khía cạnh đó là tại sao kết quả học tập của con bạn không được như mong muốn và cách chọn gia sư cho các em học sinh.• Theo tôi sở dĩ có những điều nghịch lý như vậy là vì những lý do chính sau đây:




• A/Tại sao kết quả học tập của học sinh không được như ý muốn?

1/ + PHHS chỉ lo làm kinh tế mà không hề quan tâm đến việc học của con em mình ngay từ đầu. Thậm chí có nhiều PHHS còn tất bật đến mức mọi sinh hoạt học tập ăn ngủ đi lại của con em mình đều giao cho người khác lo, còn mình chỉ cung cấp tiền là xong! Theo thời gian các em học sinh lớn lên trong sự thiếu thốn tình cảm và sự quan tâm chính đáng từ phía gia đình, sẵn có tiền nhiều trong túi các em lao vào ăn chơi … và tất nhiên trong trường hợp này kết quả học tập sẽ tinh nghịch với số tiền mà PHHS bỏ ra. Tới lúc phát hiện ra kết quả học tập của con em mình xa sút mới tìm gia sư về để mong thay đổi kết quả học tập bằng số tiền mình trả lương hang tháng cho gia sư! Nhưng không!

• Quý PH nên nhớ rằng Giang sơn dễ đổi – Bản tính khó dời và không phải là thần thánh có thế hồ biến để thay đổi mọi thứ trong đó bao gồm cả tính lười biếng của con bạn đã tích lũy trong người qua một thời gian dài mà ngay cả bạn cũng phải bó tay.• Trong khi đó: Thường thì khi cần tiền Giáo viên – Gia sư -Sinh viên mới đi tìm lớp dạy kèm. Khi nhận lớp họ cũng phải đóng một phần lệ phí ban đầu cho TT gia sư để làm chi phí quảng cáo. Chính vì thế mà giáo viên sinh viên coi đây như là một việc làm thậm chí đối với những trường hợp đang khó khăn về kinh tế thì đây còn là cứu cánh . Vì vậy nếu không thật sự cần thiết hoặc gặp những gia sư đi dạy chỉ để kiếm tiền mà không quan tâm đến đạo đức của một nhà sư phạm thực thụ. Cộng với áp lực từ phía học trò vì nói ra sợ học trò phật ý sẽ mất lớp dạy. ( Theo kinh nghiệm của tôi thì khoảng 80% gia sư thẳng thắng khiển trách hoặc báo cáo tật xấu của học sinh cho PHHS biết sẽ bị học sinh nghỉ học và "cho nghỉ dạy" ngay sau đó vài ngày.)• Nên chẳng gia sư nào giám nói ra sự thật thậm chí ngay cả khi biết chắc chắn rằng tình hình sẽ không thể thay đổi nếu tiếp tục dạy học trò đó nhưng sợ mất lớp dạy nên vẫn hứa hẹn và vẫn dạy như thường vì họ cần có tiền để trang trải cuộc sống và họ cũng biết rằng trong trường hợp này thì giáo viên khác cũng bất lực thôi.• Kết quả như thế nào không cần nói thì các bạn cũng biết rồi, trong trường hợp này quý PH cũng cần phải xem xét lại không thể nào đổ hoàn toàn lỗi do gia sư dạy không tốt được, vì thầy dạy mà trò cố tình không học thì cũng bằng không. PH cần phải quan tâm theo dõi con mình sau đó trao đổi một cách thẳng thẳng với gia sư để có phương án tốt nhất cho con bạn.

2/ Quý phụ huynh quá chủ quan vì nghĩ rằng chỉ cần có người kèm vài bữa là được. Hoặc vì lý do kinh tế mà dù biết rằng con mình học rất yếu và cần phải có gia sư, nhưng để đến những ngày cuối cùng mới tìm người cho đỡ tốn chi phí .. Trong trường hợp này chắc chắn kết quả cũng không được như quý PH mong muốn vì những lý do sau:+ Với những ngày cuối cùng này khi gọi điện tới TT gia sư quý phụ huynh thường là rất gấp, yêu cầu phải có người ngay và đây là một yếu tố chính làm cho TT không kỹ lưỡng trong việc tuyển người lý do là không có thời gian.+ Việc học đâu phải là một "sáng một chiều", không một giáo viên nào có thể thay đổi tình hình trong thời gian ngắn một cách mầu nhiệm như vậy cả với lý do như sau: Gia sư bắt buộc phải cố gắng nhồi cho học trò càng nhiều kiến thức để bổ xung kiến thức “gấp” cho học sinh. Nhưng với kinh nghiệm của bản thân, tôi xin cam đoan với bạn rằng với những học sinh yếu bạn càng “nhồi” bao nhiêu thì học sinh sẽ càng sợ học bấy nhiêu, thậm chí bỏ không học nữa vì nghĩ rằng gia sư dạy không tốt, cũng là tự nhiên thôi vì có hiểu đâu mà học.

3/ Quý phụ huynh quan tâm tới việc học của con em mình không đúng cách, tìm thật nhiều gia sư, rồi lại đóng tiền học thêm ở trường ở TT bắt học sinh học “ chết bỏ”.. dẫn tới “ Tiền mất – tật mang”!+ Có nhiều PHHS quản lý thời gian của con em mình bằng cách ép các em học ngày học đêm. Mỗi môn một gia sư ngay cả những môn học thuộc các em có thể hoàn toàn học được. Vì phụ huynh nghĩ rằng học như thế con mình sẽ giỏi lên?+ Trong quá trình làm gia sư của tôi, tôi từng gặp rất nhiều học sinh mà phải nói chỉ cần nhìn sơ qua cái lịch “làm việc” của các em thôi cũng đủ để tôi phải phát hoảng. Sáng học, trưa học, chiều học, tối lại học! Học đến mức càng ngày các em càng giống một cái máy hơn là một đứa học sinh. Giáo viên nói sao chép vậy, chỉ tới đâu làm tới đó không hề có một tý sáng tạo nào hết. Trong khi đó những học sinh ở nông thôn như tôi làm gì có thời gian mà học dữ vậy, một buổi đi học còn một buổi đi làm. Thậm chí từ trước tới giờ tôi chưa bao giờ học thêm thế mà tôi vẫn đậu vào một trong những trường danh tiếng nhất Việt Nam như thường đấy thôi.

4/Bệnh thành tích,tính ích kỷ, ghanh tị của một vài giáo viên ở trường đã vô tình biến các em học sinh thành một cỗ máy biết nghe lời Có một vài giáo viên vì bệnh thành tích, ghanh tị hay vì muốn ép học trò phải đi học thêm mà có những phương pháp giảng dạy và hành động rất phi sư phạm như: Khi giải một bài toán phải làm giống y chang từ đầu tới cuối, ngay cả cách viết công thức cũng phải giống hoàn toàn theo cách của mình thì mới cho là đúng!? Còn nếu làm theo phương pháp khác thì dù có ngắn hơn, hay hơn cũng cho là sai, thậm chí có một vài giáo viên còn sửa đúng sai mới lạ! Tôi đã gặp rất nhiều học sinh cấp III trong quá trình học với tôi cứ lặp đi lặp lại những câu đại loại như: “Cô em nói phải viết như thế này”, “ Thầy em nói phải viết như thế kia”, “Ở trường em không giải theo phương pháp đó”….đến cả cách viết công thức cũng “ Ở trường em bắt phải viết khác”..., mà không hề biết lý do tại sao lại phải viết như vậy, hoặc tại sao làm như vậy là không được......?

Tôi tự hỏi sao học sinh bây giờ lại “ngoan” với giáo viên đến thế?!

Giáo viên m&agrav “dám sáng tạo” khi gặp phải những “nhà giáo” như thế, vì sợ e; dạy như thế thì làm sao học sinh sáng tạo được?

Rõ ràng chẳng đứa học trò nào trừ điểm! Những nhà giáo này quên rằng lich sử đã nhiều lần chứng minh rằng đôi khi học trò còn giỏi, thông minh, sáng tạo hơn giáo viên nhiều. Có nhiều lúc học trò đã đưa ra những kết quả chính xác, ngay cả khi giáo viên vẫn chưa kịp suy nghĩ là chuyện bình thường. Đó là lý do tại sao tôi nói học sinh càng học càng thụ động và càng giống một “cỗ máy” biết nghe lời hơn là một đứa học sinh!

B/ Tìm gia sư cho con mình như thế nào? Theo tôi một người thầy giỏi không phải là người nhồi nhét cho học sinh thật nhiều kiến thức trong một đơn vị thời gian, mà phải là người mang đến cho học sinh niềm đam mê, sự mày mò và sáng tạo. Người đó phải có một liều đặc trị để làm cho những học sinh yếu ham học trở lại và không sợ kiến thức nữa, từ chỗ ham học tự động các em sẽ giỏi dần lên. Dựa vào các chỉ tiêu chính sau:

1/ Kiến thức của gia sư. Đây là chỉ tiêu quan trọng nhất: Muốn đào tạo một học sinh giỏi thì thầy giáo cũng cần phải có kiến thức tốt. Thầy phải hay thì mới đào tạo được trò giỏi đó là điều hiển nhiên, do đó nếu chọn sinh viên thì phụ huynh cần phải chọn sinh viên đó học tại những trường có uy tín. (Điều này chỉ đúng khoảng 65 - 70%, tiếp tục phân tích trong mục 2).

2/ Cách truyền đạt của gia sư, gia sư giỏi chưa chắc đã là gia sư tốt ! Bạn đừng sai lầm rằng giáo viên sẽ dạy tốt hơn sinh viên, hay sinh viên trường Sư Phạm sẽ dạy tốt hơn Bách Khoa và ngược lại! Trên thực tế có rất nhiều người có kiến thức rất tốt, tài năng của họ thậm chí được cả thế giới công nhận. Thế nhưng chưa chắc gì họ đã dạy tốt thậm chí là không bằng một người học hành rất bình thường từ những trường bình thường tôi đã được học những người thầy như vậy.

Tại sao? Vì họ truyền đạt quá cao siêu họ xác định không đúng đối tượng để truyền đạt…..dẫn đến chẳng ai hiểu gì cả. Những người này nên làm công tác nghiên cứu của một nhà khoa học sẽ hay hơn là một giáo viên. Điều này đã được thực tế chứng minh. Vì vậy gia sư tốt cần phải hội tụ cả 3 yếu tố đó là: + Gia sư phải giỏi. + Cách truyền đạt phải phù hợp.

+ Tâm huyết với nghề. Thiếu một trong 3 yếu tố này thì gia sư đó không phải là một gia sư tốt cho dù họ học trường nào, thành tích của họ ra sao đều không quan trọng. Do đó quý phụ huynh phải thường xuyên theo dõi cách giảng bài của gia sư sau đó quan tâm trao đổi với con của mình để chọn được những vị gia sư tốt thật sự.

3/ Tư cách đạo đức và kế hoạch của gia sư đối với con bạn. + Tác phong và tư cách đạo đức của gia sư cũng là một điều không thể bỏ qua được. Vì gia sư là người gần gũi với con bạn nhất và có ảnh hướng rất lớn đến con của bạn. Đã có rất nhiều phụ huynh đã phải vì chọn nhầm những vị gia sư này.+ Theo tôi một gia sư tốt thì phải biết được học trò của mình thuộc đối tượng nào để có kế hoạch và phương án giảng dạy cho phù hợp nhất.

Read More...

QĐND - Từ ngày 10 đến 31T-8-2013, Trung tâm Hỗ trợ học sinh -sinh viên TP Hồ Chí Minh, phối hợp với Trung tâm Hỗ trợ sinh viên và việc làm (Trường Đại học Bách khoa thành phố), tổ chức chương trình tình nguyện “Gia sư áo xanh”. Chương trình này nhằm giúp đỡ những học sinh có học lực thấp, hoàn cảnh khó khăn ôn tập hè và chuẩn bị kiến thức cho năm học mới. Theo đó, các sinh viên tình nguyện được tuyển chọn kỹ với học lực khá, hạnh kiểm tốt sẽ được giới thiệu đến các gia đình học sinh, giúp các em ôn tập các môn: Toán, Lý, Hóa, Anh (từ lớp 6 đến lớp 12). Học sinh tham gia các lớp học này hoàn toàn miễn phí.

Ảnh minh họa.

Đối với những gia sư tham gia chương trình này, ngoài các tiêu chuẩn tuyển chọn, họ còn phải tham gia một lớp tập huấn về nghiệp vụ sư phạm cơ bản, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng trình bày vấn đề, phương pháp tiếp cận và tư vấn hướng nghiệp cho học sinh. Có thể nói, đây là những bước chuẩn bị rất chu đáo, trách nhiệm của những người tổ chức chương trình, nhằm giúp đỡ các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn và học lực thấp tiến bộ hơn.

Trong khi vấn đề dạy thêm, học thêm tràn lan, khó quản lý như hiện nay, không phải gia đình nào cũng có điều kiện kinh tế để lựa chọn cho con em mình một nơi ôn tập, học hành tử tế và chất lượng vào dịp nghỉ hè. Chương trình “Gia sư áo xanh” ở TP Hồ Chí Minh với sự tham gia của 200 sinh viên (tăng gấp hai lần so với năm 2012), hy vọng sẽ giúp đỡ cho nhiều em học sinh nghèo được bồi dưỡng và nâng cao kiến thức, đồng thời giúp các em có những ngày hè bổ ích, đầy ý nghĩa, còn bản thân các bạn sinh viên cũng có cơ hội củng cố kiến thức và rèn luyện bản thân.

Chương trình “Gia sư áo xanh” ở TP Hồ Chí Minh đang mang lại những hiệu quả thiết thực, rất cần được nhân rộng tại các địa phương trong cả nước. Nếu như các trường học, các tổ chức đoàn thể đều tổ chức tốt chương trình ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh có học lực thấp, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, thì sẽ góp phần tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và quản lý học sinh trong những ngày hè. Đó là một vấn đề mà cả xã hội chúng ta đang quan tâm, mong muốn hiện nay. /.

Read More...

Tiếng Anh ngày nay đang trở thành ngôn ngữ thông dụng, là môn học chính thức trong nhà trường đó là lý do tại sao các quí phụ huynh luôn lo lắng, trăn trở về việc học tiếng Anh của con, muốn tìm cho con một gia sư thật tốt để có thể kèm cặp, theo sát con trong suốt quá trình học tập. Nhưng biết tìm đâu ra một gia sư thật sự tâm huyết và có trách nhiệm. Sau đây là một số bí kíp giúp các bậc phụ huynh tìm được một gia sư tiếng Anh giỏi.



Bí kíp 1: Hãy đến tìm gia sư cho con tại các trung tâm gia sư uy tín

Các trung tâm uy tin, đó là các trung tâm có địa chỉ cụ thể, có tư cách pháp nhân rõ ràng, có dấu riêng của trung tâm và có sự bảo đảm cam kết về thương hiệu và được nhiều người biết đến. Đội ngũ gia sư của các trung tâm là các giáo viên và sinh viên của các trường Đại học đã thông qua tuyển chọn kĩ càng và được tập huấn đầy đủ về công tác giảng dạy. Bạn hoa – sinh viên Đại học Ngoại Thương, gia sư tiếng Anh giỏi đã có 3 năm kinh nghiệm trực thuộc công ty giáo dục Đức Minh chia sẻ: “ Khi mới vào nhận lớp tại công ty gia sư Đức Minh, mình bị các anh chị hỏi rất nhiều điều nào là học trường gì? Điểm thi đại học bao nhiêu? đã từng có kinh nghiệm giảng dạy chưa? không chỉ vậy mình còn phải làm một bài test về môn mình dạy để các anh chị kiểm tra xem khả năng đến đâu. Mình may mắn đỗ chứ nhiều bạn trượt lắm. Thế mới biết để có thể nhận lớp ở những trung tâm gia sư uy tin đâu có dễ”. Anh Chung- trưởng phòng nhân sự công ty giáo dục Đức Minh chia sẻ: ” Việc tổ chức các bài test vừa giúp chúng tôi kiểm tra trình độ của các bạn sinh viên, lại giúp chúng tôi khẳng định thương hiệu. Có nhiều bạn đến trình bày với chúng tôi là sinh viên trường này, trường nọ, từng có nhiều năm kinh nghiệm gia sư, thế mà không làm nổi một bài toán lớp 5 thì làm sao chúng tôi có thể giao lớp”. Các trung tâm đó chính là cây cầu kết nối giúp quí phụ huynh tìm được các bạn gia sư, chất lượng.

Bí kíp 2: Nắm bắt thông tin về gia sư thông qua giấy tờ cá nhân

Hiện nay, có rất nhiều trung tâm lừa đảo, lừa dối gia đình học sinh thông tin về gia sư. Gia sư mới chỉ là sinh viên năm 1, năm 2 chưa hề có kinh nghiệm giảng dạy nhưng vẫn lừa gia đình là giáo viên hay sinh viên đã ra trường có nhiều kinh nghiệm giảng dạy. Các bậc phụ huynh cần gia sư tiếng Anh để tránh bị lừa dối, khi gặp các bạn gia sư trong buổi đầu tiên hãy yêu cầu các bạn gia sư đưa cho xem các giấy tờ như: chứng minh thư, thẻ sinh viên hay giáo viên, giấy giới thiệu của trung tâm gia sư. Các trung tâm gia sư uy tin, khi giới thiệu gia sư họ luôn nhắc nhở gia sư mang các giấy tờ đến giao cho các bậc phụ huynh làm bằng chứng tin tưởng.

Bí kíp 3: Kiểm tra chất lượng dạy của Gia sư

Các bậc phụ huynh cũng có thể giám sát một cách khéo léo một vài buổi học để xem chất lượng giảng dạy của gia sư thế nào? Phương pháp giảng dạy có phù hợp hay không?. Bên cạnh đó, các bậc phụ huynh cũng có thể hỏi ý kiến các em học sinh xem có thích cách dạy của gia sư không? Có hiểu bài không? có cảm thấy hứng thú không?. Vì người học là các em, có thích, có hứng thú các em mới học và tiến bộ. Chị Hoàng Lan Phương chia sẻ: ” Hồi mới tìm được gia sư cho con, mình cũng chưa an tâm lắm, khi gia sư dạy cháu, mình ngồi trong phòng nhưng vẫn chú ý lắng nghe, giám sát xem chất lượng dạy thế nào. Qua mấy hôm dạy, thấy cô bé gia sư đó có phương pháp giảng dạy khá tốt, bé Bi nhà mình cũng thích và có vẻ hào hứng, mình mới yên tâm được.”.

Hy vọng những bí kíp nho nhỏ này sẽ giúp quí phụ huynh tìm được những gia sư tiếng Anh giỏi, gia sư “vàng” giúp quí vị san sẻ gánh nặng trong việc dạy dỗ, giáo dục con cái. Nhận dịp năm học mới, chúc các em học sinh có một năm học mới thật thành công, chúc các bậc phụ huynh luôn tự hào vì những đứa con của mình.

Read More...

Họ tạo dáng quyến rũ trên những tấm áp phích treo ở các trung tâm thương mại và xe buýt, tuy nhiên, họ không phải là những ngôi sao điện ảnh hay siêu mẫu.
Họ là những “ông vua” và “nữ hoàng” gia sư loại A của Hồng Kông. Họ giúp học sinh học tập tốt hơn để cải thiện điểm số.



Những tấm băng rôn treo đầy hình ảnh của các gia sư ngôi sao

Trong văn hóa Hồng Kông, các gia sư được giới trẻ đối xử như thần tượng. Một số gia sư trở thành triệu phú và thường xuyên xuất hiện trên truyền hình.

“Nếu bạn muốn là một gia sư giỏi, thì tuổi trẻ và sự hấp dẫn chắc chắn là một lợi thế. Học sinh luôn nhìn vào ngoại hình của bạn” – Kelly Mok, “nữ hoàng gia sư” 26 tuổi hiện đang làm việc cho King’s Glory – một trong những trung tâm gia sư lớn nhất Hồng Kông chia sẻ.

Những bộ trang phục và phụ kiện của cô không chỉ để chụp ảnh cho các tấm áp phích. Đó là cách ăn mặc yêu thích của cô khi không phải đứng lớp. Tuy nhiên, Kelly cũng nói thêm rằng, nếu cô không giúp học sinh đạt điểm cao môn tiếng Anh thì cô cũng không được yêu thích như vậy.

Richard Eng tới từ Beacon College cũng được cho là gia sư ngôi sao hàng đầu Hồng Kông. Từng là một giáo viên trung học, anh cho biết đã có ý tưởng này sau khi xuất hiện trong những bức ảnh quảng bá hình ảnh của em gái anh hiện đang là một nghệ sĩ.

“Ở trường, tất cả các giáo viên trông đều giống nhau. Chẳng có gì gây hứng thú cho học sinh” – anh nói.

Hiện tượng gia sư nổi tiếng là kết quả của sự phát triển nhanh chóng trong ngành công nghiệp phụ đạo ở Châu Á.

Gia sư Richard Eng – “ông vua gia sư” ở Hồng Kong

Nó sinh ra do hệ thống thi cử nhiều áp lực và những ông bố bà mẹ đầy tham vọng, luôn muốn con mình có chỗ đứng ở những trường đại học hàng đầu và những trường phổ thông danh tiếng.

Trong một xã hội mà thành công được đánh đồng với điểm tốt thì sự lo lắng của các bậc phụ huynh sẽ chuyển đổi thành một “nguồn doanh thu ổn định”, một nghiên cứu của Ngân hàng Phát triển châu Á ADB cho hay.

Ngành công nghiệp gia sư – hay như ADB gọi là “nền giáo dục trong bóng tối” đang trở nên rất phổ biến ở Châu Á. Nó được nuôi dưỡng bởi sự mọc lên của các trường đại học và tỷ lệ học sinh muốn học tiếp đại học ngày càng tăng.

Chuyên gia Mark Bray của Đại học Hồng Kông – một trong những tác giả nghiên cứu của ADB cho biết 72% học sinh trung học ở Hồng Kông có học thêm. Những gia đình giàu có thuê gia sư riêng.

Không chỉ ở Hồng Kông, dịch vụ gia sư “lan rộng và tăng nhanh ở các nước châu Á và ngày càng trở nên thương mại hóa hơn” – giáo sư Bray nhận định. Ở Hàn Quốc, 90% học sinh tiểu học đi học thêm.



Cô giáo dạy tiếng Anh Kelly Mok là một trong những gia sư được ái mộ nhất

Ở Hàn Quốc, Thái Lan, Sri Lanka và Ấn Độ, các trung tâm gia sư sử dụng những gia sư ngôi sao để thu hút nhiều học sinh hơn.

Tuy nhiên, ông Pramod Maheshwari – giám đốc điều hành Trường Huấn luyện sự nghiệp ở Kota, Rajasthan, Ấn Độ cho rằng sự phát triển của trung tâm gia sư không phải nhờ những gia sư nổi tiếng mà do “sự không hiệu quả của hệ thống trường học”.

Ở Trung Quốc, nơi mà các trường tư không được biết đến cho tới khi nền kinh tế mở cửa vào những năm 90, Trường Công nghệ và Giáo dục New Oriental dần trở thành một trong những trường học phụ đạo lớn nhất châu Á với khoảng 2,4 triệu học sinh theo học trong năm nay.

Trường này tự hào với 17.600 giáo viên ở 49 thành phố và một mạng lưới trực tuyến với hơn 7,8 triệu người dùng.

Được niêm yết trên thị trường chứng khoán New York từ năm 2006, người sáng lập trường, Michael Yu, đã trở thành một triệu phú.

Dạy thêm đôi khi được xem là yếu tố giúp học sinh các quốc gia Đông Á đạt thành tích cao hơn so với các trường quốc tế, đặc biệt là ở môn Toán.

Tuy nhiên, chuyên gia Bray chỉ ra rằng những người đạt kết quả cao trong bài kiểm tra Pisa quốc tế cũng có người tới từ những quốc gia không sử dụng dịch vụ dạy kèm nhiều như Scandinavia.

Cấm dạy thêm

Chính phủ các nước cũng đã có những nỗ lực để giảm bớt tình trạng dạy thêm, học thêm.

Vào những năm 80, Chính phủ Hàn Quốc đã đưa ra quy định cấm dạy kèm. Những quy định này không thể thực hiện được nhưng nó đã phản ánh sự lo ngại việc dạy thêm sẽ khiến học sinh có quá nhiều áp lực, trong đó có hiện tượng học sinh phải ngủ trong giờ chính khóa sau những đêm dài học thêm.

Năm 2009, Chính phủ Hàn Quốc thông qua các biện pháp giới hạn số giờ học thêm của học sinh nhằm giảm sự căng thẳng và nâng cao khả năng tư duy sáng tạo.

Tuy nhiên, biện pháp này cũng không mấy hiệu quả khi nhiều người tìm đến những lớp học phụ đạo trực tuyến.

Từ đó, Chính phủ nước này nhận ra rằng cách duy nhất để thay đổi là thay đổi văn hóa thi cử, giảm số kỳ thi vào đại học và khuyến khích các trường xem xét hồ sơ đăng ký thông qua nhiều yếu tố, chứ không chỉ phụ thuộc vào điểm thi.

Một nghiên cứu của Singapore cho rằng, trong khi dịch vụ gia sư có thể mang lại những kết quả tốt ở một số môn học thêm nhưng thời gian đầu tư vào những môn đó có thể dẫn đến việc sa sút chất lượng tổng thể.

Báo cáo của ADB cho biết ở các quốc gia Châu Á, các gia đình thường dành một khoản thu nhập đáng kể để cho con đi học thêm. Nó có thể làm tăng thành tích của các cá nhân, nhưng có thể làm trầm trọng thêm sự bất bình đẳng xã hội.

Nguyên nhân chủ yếu của hiện tượng gia sư phụ thuộc vào những gì mà các trường phổ thông và đại học yêu cầu, chuyên gia Bray nói.

“Tâm lý sợ hãi xuất phát từ chính những kỳ thi. Nếu không có những kỳ thi ở Hồng Kông thì cho dù tôi có nói gì hay trông như thế nào thì học sinh cũng sẽ không đến với tôi” – gia sư nổi tiếng Richard Eng khẳng định.

Read More...

Vấn đề tìm gia sư của các bậc phụ huynh hiện nay là rất quan trọng để tìm gia sư giỏi, uy tín, dạy tại nhà tphcm trung tâm gia sư dạy kèm tphcm Gia sư Việt Mỹ.

Hiện nay, lịch học của học sinh các cấp tại các trưởng tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông (cả công lập và tư thục) đang ngày càng trở nên dày đặc, chương trình học quá nặng khiến nhiều em nhỏ bị “stress” quá độ dẫn đến tình trạng suy giảm sức khỏe, kết quả học tập sa sút.



” uy tín là hàng đầu, chất lượng là cốt lõi “

Trước tình hình này, các bậc làm cha mẹ cũng lâm vào tình trạng căng thẳng không kém vì vừa phải lo công việc mưu sinh vừa phải quan tâm, theo dõi quá trình học tập của con em mình. Theo xu hướng thời đại, phụ huynh đã dần tìm đến các trung tâm gia sư uy tín, chất lượng với mong muốn tìm được những gia sư giỏi chuyên môn, tận tình với nghiệp giảng dạy để hỗ trợ phụ huynh theo dõi quá trình học tập của học sinh và giúp đỡ các em cải thiện trình độ học vấn, mở mang kiến thức toàn diện.

Để giúp quý phụ huynh an tâm phần nào và đồng thời giúp các em học sinh từng bước tiến bộ, gia sư Gia sư Việt Mỹ chuyên cung ứng các gia sư chuyên nghiệp trong nhiều bộ môn văn hóa như: Toán, Lý, Hóa, Anh Văn,… Theo dự đoán tương lai, các trung tâm gia sư dạy kèm tại nhà sẽ lần lượt xuất hiện ồ ạt vì nhu cầu tìm gia sư của quý phụ huynh ngày càng cao. Riêng trung tâm Gia sư Việt Mỹ  tphcm, chúng tôi luôn nỗ lực để mang đến sự hài lòng và tín nhiệm cho quý phụ huynh. Nếu quý phụ huynh đang có nhu cầu tìm gia sư hoặc đang dự định sẽ tìm gia sư cho con em mình thì hãy nhanh chóng liên hệ với gia sư gia long group để được tư vấn và hướng dẫn kịp thời.

Để được tư vấn cụ thể về việc tìm gia sư giỏi cho các em nhân dịp năm học mới sắp tới, vui lòng liên hệ ngay với chúng tôi để không phải bỏ lỡ cơ hội học tập của các em học sinh nhé.

Read More...

Thực trạng các trung tâm gia sư hiện nay tại Thành phố Hồ Chí Minh

Hiện nay, nói đến Gia sư không còn là một vấn đề xa lạ nữa. Đối với các nước phát triển thì gia sư đã có từ mấy thế kỷ nay. Gia sư là một nhu cầu tự nguyện, nó mang lại hiệu quả, chất lượng cao trong học tập vì gia sư là một hoạt động tiên tiến nó cá thể hóa vấn đề học tập. Có rất nhiều các bậc Phụ huynh lo cho việc học tập của con em mình đã mời những người thầy, người cô hoặc những sinh viên giỏi về để hỗ trợ cho việc học của con em mình cũng như nâng cao được chất lượng học tập của các em trên lớp.

Thế nhưng trong thực tế hiện nay tại Tp Hồ Chí Minh có không ít các trung tâm gia sư về cơ bản là hoạt động không hiệu quả, không đạt yêu cầu về chất lượng. Đa phần các trung tâm này tự phát bởi các em sinh viên đều không có giấy phép kinh doanh tức là không có tư cách pháp nhân, không được sự quản lý của Nhà nước về chất lượng lẫn dịch vụ nên để thu hút được những Sinh viên giỏi, Giảng viên/Giáo viên đến từ các trường là rất khó,... Điều này là không thể đáp ứng được yêu cầu, nguyện vọng của đại đa số các bậc Phụ huynh và đảm bảo được chất lượng, hiệu quả học tập cho các em học sinh,... Vậy mà họ vẫn có những lời quảng cáo bay bổng "có cánh" như thật khiến cho nhiều Phụ huynh học sinh phải xiêu lòng,... mời Gia sư về nhà hỗ trợ việc học cho con em mình để rồi "tiền mất tật mang" "Học sinh không những không tiến bộ đã rồi mà thẩm chí kết quả còn ngược lại,...

Để nhận diện được các trung tâm Gia sư này Quý phụ huynh - Học sinh và các bạn Gia sư nên lưu ý các điểm sau:

1. Các trung tâm này đều không có văn phòng làm việc khang trang mà thay vào đó là những phòng trọ sinh viên hoặc cách làm việc chỉ thông qua điện thoại.

2. Thường xuyên thay đổi địa chỉ hoặc những địa chỉ được ghi trên tờ rơi quảng cáo, báo chí, trên mạng, các trang website đều không có thật.

3. Thường không có máy điện thoại để bàn có dây mà chỉ dùng số Gphone hoặc số di động để liên lạc.

4. Những Phụ huynh muốn đến trực tiếp văn phòng để trao đổi, tìm kiếm gia sư cho con em mình, các nhân viên của các trung tâm này thường né tránh, từ chối hoặc họ chỉ hẹn gặp ở các điểm khác như quán café,…hoặc họ tự nguyện đến nhà Phụ huynh để trao đổi, tư vấn,…

5. Không có bảng hiệu hoặc có treo bảng hiệu nhỏ nhưng ở trong các con đường hẻm, ngõ ngách.

Do vậy, đã có không ít phụ huynh học sinh không còn niềm tin mỗi khi nghĩ đến việc tìm gia sư cho con em mình. Thực tế những lo ngại này của các bậc phụ huynh là hoàn toàn có căn cứ. Bỡi đã có không ít các trung tâm gia sư không đạt chất lượng đó đã len lỏi vào các gia đình vừa ảnh hưởng đến chất lượng học tập của các em học sinh vừa không làm yên lòng cha mẹ.

Trong bối cảnh đó Gia sư Việt Mỹ ra đời với mong muốn lấy lại được niềm tin của các bậc phụ huynh vể mô hình gia sư.

Để khẳng định chất lượng và hiệu quả trong việc giảng dạy tại nhà học sinh và các lớp học nhóm tại các cơ sở của Gia sư Việt Mỹ. Gia sư Việt Mỹ cũng chứng minh được hiệu quả thực tế thông qua việc các em lấy lại được kiến thức căn bản, rèn luyện được tư duy trong thời gian ngắn nhất hay trong các trường hợp các em lười học, ngại học trở nên yêu thích và chịu khó học hỏi tiến bộ rõ nét.

Ngoài ra, để linh hoạt trong mô hình giáo dục, lại bảo đảm được chất lượng và tiết kiệm chi phí đáng kể cho các gia đình. Gia sư Việt Mỹ còn tổ chức các lớp học tập trung (nhóm nhỏ theo yêu cầu). Các lớp này đều do các Giáo viên/Giảng viên nhiều năm kinh nghiệm, tâm huyết với nghề giảng dạy. Giúp các em phát huy được khả năng học nhóm, dần loại bỏ được tính thụ động, thêm vào đó là chủ động trao đổi với thầy cô, bạn bè trong suốt quá trình học tập.

Đáp ứng được nhu cầu lớn của Quý phụ huynh học sinh. Gia sư Việt Mỹ đã tuyển chon Giảng viên, Giáo viên và Sinh viên dạy giỏi được đào tạo và tuyển chọn bài bản. Đó là những người thầy, người cô có kinh nghiệm trong việc giảng dạy học sinh mất gốc, lười học, học sinh từ khá lên giỏi,…

Bằng tất cả niềm tin với trí lực dồi dào và sự cố gắng quyết tâm cao của tập thể GV- GS Gia sư Việt Mỹ đã khẳng định được uy tín của mình và mang lại được niềm tin cho các bậc phụ huynh và các em học sinh trong suốt thời gian qua. Và Trung tâm sẽ phấn đấu phát triển hơn nữa một đội ngũ gia sư chuyên nghiệp, một đội ngũ giáo viên giỏi nhằm đáp ứng mọi nhu cầu, nguyện vọng của các bậc Phụ huynh và các em học sinh trong thời gian tới mang tính bền vững...

Read More...

Vào cấp 1, nên nhờ thầy cô cấp 1 trong trường dạy cho con,tốt nhất là rèn chữ những năm lớp 1, lớp 2 và lớp3, tập cho con viết chữ ngay ngắn thẳng hàng,trình bày sạch đẹp. Các cụ nhà ta đã nói nét chữ -nét người, chữ có ngay ngắn sạch đẹp thì ý thức học tập mới tốt. Riêng với các môn ngoại ngữ như tiếng anh, tiếng nhật….. chúng ta nên lựa chọn thời điểm thích hợp và tùy điều kiện để cho các con đi học thêm. Tránh để các con bị loạn giữa tiếng việt và tiếng nước ngoài Cùng với việc rèn chữ, chúng ta cũng phải chú trong cho các con thực hiện tốt các phép tính cộng trừ nhân chia. Đối với các học sinh có phần nhút nhát, ta nên cho các con tham gia một môn thể thao mà các con có hứng thú.





 Sang lớp 4 và lớp 5: các con bắt đầu hình thành và tăng cường thêm môn thi vào lớp 6. Mặc dù thi lên lớp 6 không nặng như thi cấp 3 hay đại học, nhưng hãy chuẩn bị từ lớp 4, đừng để các con lên lớp 5 rồi gấp rút nhồi nhét kiến thức, bít kín thời gian học luyện thi và không có thời gian nghỉ ngơi, vui chơi nhé. Ở giai đoạn này, bắt buộc phải thuê gia sư kèm tại nhà hoặc cho các con đi học thêm tại trung tâm hay nhà cô giáo

Lên cấp 2, thật là nhẹ nhõm khi con đã vượt qua 1 cấp rồi đúng không các bạn, Lớp 6,7 cứ thoải mái cho con, có thể cho con đi tới nhà thầy học thêm với bạn bè. Bạn hãy để con phát triên một cách tự nhiên, cố gắng học đều tất cả các môn trên lớp, tạo ý thức tự học cho các con. Có thể tìm gia sư để kèm cặp việc học trên lớp của con vào giai đoạn này nhưng đừng quá khắt khe, không nên quá tập trung vào học nâng cao một môn mà làm lệch các môn còn lại

Nếu trẻ có xu hướng lệch, không theo kịp, bạn đừng tiết kiệm vài đồng mà không cho con học gia sư nha,ở lại lớp thì nguy (đây là những con ham chơi,lơ là, hay 8 trong lớp đây nè, không chú ý bài giảng trên lớp, trước tiên bạn hãy theo dõi tình hình trên lớp thế nào, có ngoan không,rỗi hãy quyết định nhé)

 Lớp 8:Nên chuẩn bị chạy nước rút từ lớp 8, có thể bắt đầu từ đầu lớp 8 ,hãy xem tình hình học tập của con rồi quyết định , nhưng mình khuyên nên chuẩn bị chạy nước rút từ đầu nhé, tìm gia sư theo môn con bị kém

 lớp 9: Thời điểm chuyển cấp nên chúng ta phải quan tâm đặc biệt đến tình hình học tập của các cháu.Ở lớp này, bạn đừng đề sát nút quá nha, học xong rồi mới luyện thi lớp 10 thì tội cho con lắm, căng thẳng và mệt mỏi. Nên mướn gia sư để kèm sát . Đối với những con bị mất căn bản hoặc kém thì càng nên tìm gia sư, vì khi học tập thể(từ 3-4hs trở lên), con sẽ ngại không hỏi thầy đâu & thầy cũng không thể vì 1 mà dừng lại được. Thi vào cấp 3 sẽ phải học tập trung 3 môn toán- văn- anh và một môn chuyên, nên sắp xếp lịch để các con học tách rời từng môn đừng chồng chéo lên nhau, vừa mất thời gian mà không hiệu quả .

Đây là những kinh nghiệm thực tế của mình, dù sao cũng là ý kiên chủ quan nên còn có chỗ thiếu sót mong nhận được nhiều hơn nữa đóng góp từ các bậc phụ huynh đê các con có thể học tập tiến bộ hơn nữa.

Read More...

Thuộc hàng top 100 các bạn có điểm chuẩn vào đại học cao nhất trường ngoại thương với số điểm cao ngất ngưởng 29 điểm nhưng cô ban Ngọc Anh vẫn phải chào thua với cậu nhóc con cô chủ nhà đang ở trọ. Ngọc Anh nhận gia sư cho cậu quý tử này được 1 tháng thì phải xin nghỉ vì học sinh quá nghịch và khó bảo. Nói đến cái sự tích của cậu học sinh này chắc phải mất cả ngày, mỗi buổi học có 2 tiếng thì có đến 5 lần học sinh xin vào nhà vệ sinh để đọc truyện tranh đã vậy mỗi bài Ngọc Anh phải giảng đi giảng lại 3-4 lần vì học sinh không tập trung mà chỉ học chống chế. Thời khoá biểu học gia sư là 2buổi vào thứ hai và thứ tư nhưng cô giáo thường chỉ dạy được một buổi vì lịch học thường xuyên bị thay đổi do học sinh viện đủ lý do xin nghỉ. Quá chán nản cô xin nghỉ lớp gia sư tiểu học này và thề từ giờ không bao giờ dạy gia sư cho lứa tuổi này nữa.

gia sư tiểu học

Khác với Ngọc Anh, cậu học trò của Nguyệt sinh viên năm cuối trường Dược không nghịch ngợm như vậy mà lại thuộc kiểu học sinh chậm hiểu . Mỗi lần đi dạy là Nguyệt lại như đánh vật với các bài tập trên trường của cậu nhóc. Tìm đủ mọi phương pháp từ khó đến dễ nhưng lần nào cũng phải mất gấp đôi thời gian so với trẻ bình thường. Thêm vào đó là áp lực từ gia đình học sinh, bố mẹ vì không hiểu được lực học của con nên tạo áp lực để gia sư làm sao có thể dạy được nhiều bài nhất trong thời gian một buổi học. Hậu quả là sau 2 tháng cô gia sư đã phải xin nghỉ vì áp lực quá lớn, thời gian sau đó gia đình có tìm thêm vài người nữa nhưng không có ai trụ nổi quá một tháng.

 Lượng kiến thức ở lứa tuổi tiểu học không khó như trung học phổ thông hay trung học cơ sở tuy nhiên việc gia sư tiểu học truyền đạt kiến thức này đến học sinh lại là cả một vấn đề. Các em chưa được hình thành sẵn một kỹ năng tính toán và tư duy logic như ở các cấp trên, giáo viên trên lớp và gia sư ở gia đình là những người trực tiếp xây dựng nền tảng ban đầu vì vậy việc lựa chọn đúng người đúng phương pháp là vô cùng quan trọng. Vậy lựa chọn gia sư tiểu học như thế nào cho hiệu quả. Đó là một câu hỏi khó với hầu hết các bậc phụ huynh . Dưới đây là những lưu ý cơ bản để lựa chọn một gia sư phù hợp cho con.

 Hãy ưu tiên lựa chọn từ những người thân quen , đây phải là những bạn có khả năng nắm bắt tâm lý tốt, yêu quý trẻ con và có kỹ năng sư phạm cơ bản. Những người này ít nhiều có quan hệ với học sinh nên khi tiếp xúc trẻ sẽ khỏi bỡ ngỡ và có tâm lý rụt rè.

Đánh giá về lực học của con trước khi lựa chọn một gia sư phù hợp. Lực học và khả năng tiếp thu của con ảnh hưởng lớn đến việc chọn lựa người dạy. Thông thường một học sinh tiểu học có lực học khá, khả năng tiếp thu nhanh thì cần một bạn gia sư có kiến thức tốt, tư duy logic nhanh mạnh để hướng dẫn cho trẻ một phương pháp tư duy bài khi đó học sinh có thể phát triển và tự giải quyết các bài tập của mình. Còn đối với những trẻ có tư duy chậm hơn một chút, chúng ta nên lựa chọn gia sư là người dày dạn kinh nghiệm để có thể tổng hợp các dạng bài tập. Làm dần dần từ dễ đến khó cho thuần thục các dạng bài cơ bản trước rồi mới đến nâng cao.

Gia sư tiểu học phải là người nắm bắt được tâm lý của học sinh : ở độ tuổi này tâm sinh lý của trẻ rất non nớt nên cần một người nhẹ nhàng tế nhị uốn nắn dần cho trẻ. Để hiểu hơn về tâm lý tuổi này các bạn có thể xem ở Tâm Lý Lứa Tuổi Tiểu Học

Gia sư tiểu học là sinh viên hay gia sư là giáo viên tốt hơn cho trẻ: Đây là câu hỏi mà tất cả các bậc phụ huynh đều rất băn khoăn. Giáo viên là những người có nhiều năm công tác trong nghề, tất nhiên họ có thừa kiến thức và chuyên môn để gia sư cho trẻ, nếu đánh giá mặt bằng chung gia sư là giáo viên sẽ tốt hơn rất nhiều. Nhưng không phải vì vậy mà chỉ lựa chọn gia sư tiểu học là giáo viên, sinh viên cũng có những ưu điểm rất lớn . Các bạn sinh viên vừa là thầy giáo vừa là người chị người bạn để trẻ có thể mở lòng tâm sự. Vì tâm lý tuổi này khá đặc biệt nên khi đã nắm bắt, cảm phục được trẻ thì việc dạy kiến thức không còn khó như trước nữa. Tuy nói là ít kinh nghiệm hơn nhưng các bạn sinh viên cũng đã được đào tạo kỹ năng sư phạm, có thâm niên 2-3 năm với nghề gia sư nên phụ huynh có thể yên tâm phần nào giao con cái cho họ. Việc lựa chọn gia sư còn do điều kiện kinh tế của từng nhà vì mức học phí của 2 đối tượng này là hoàn toàn khác nhau.

dần tạo tính độc lập tự học cho học sinh

Ngoài kết quả học tập trên lớp phụ huynh hãy đánh giá thái độ học tập và sự thay đổi trong tính cách của trẻ. Như các cụ đã dạy “ tiên học lễ ,hậu học văn” Nếu gia sư làm thay đổi được thái độ học tập của trẻ sẽ đáng quý hơn rất nhiều là việc nâng cao 1 phần kết quả trên lớp. Vì cơ bản khi trẻ ham học , say mê với môn học thì chẳng sớm thì muộn kết quả học tập cũng sẽ tiến triển rất tôt. Ngược lại nếu chỉ chăm chăm theo dõi kết quả mà không đánh giá được ý thức học tổng thể thì có thể sảy ra trường hợp gia sư giảng dạy kiểu áp đặt dập khuôn máy móc, không tạo được tính độc lập tự học cho trẻ, như vậy kết quả ban đầu sẽ tiền bộ nhưng rất nguy hiểm cho trẻ về sau.

Read More...

Nhiều bậc phụ huynh không tiếc tiền bạc, thời gian tìm đến trung tâm gia sư với hy vọng con em có thể học hành tiến bộ hơn. Song chất lượng thực tế của các trung tâm gia sư này ra sao đang khiến mọi người phải đặt dấu hỏi lớn.

Ở Hà Nội và tp Hồ Chí Minh, các trung tâm gia sư đang xuất hiện nhiều như nấm mọc sau mưa, hầu hết đều quảng cáo có đội ngũ giáo viên giỏi, đang là giảng viên Trường Đại học Sư phạm… khiến nhiều phụ huynh tin tưởng. Tuy nhiên, chất lượng giảng dạy và trình độ gia sư của những trung tâm này chỉ là lời quảng cáo sáo rỗng, khác hẳn với thực tế.

Sinh viên năm cuối với mác giáo viên .

Trong mác một sinh viên cao đẳng mới ra trường muốn tìm công việc làm thêm, tôi liên lạc với một số điện thoại trên mạng được giới thiệu là trung tâm gia sư sư phạm và đã nhanh chóng sắp xếp được lịch hẹn với một người tên Thành




Khi tôi trình bày rằng mình không phải là sinh viên trường sư phạm, không phải là giáo viên nên không biết có khả năng gia sư được không thì người đàn ông tên Thành cười xòa, hướng dẫn: “Không quan trọng. Dạy một học sinh lớp 6 không phải lo về mặt kiến thức vì đa số học sinh tìm đến trung tâm đều học kém. Điều quan trọng là phải làm thế nào cho bố mẹ học sinh tin tưởng. Khi đến nhà họ, em phải ăn mặc đứng đắn như vừa đi dạy học về. Liên tục hỏi thăm tình hình của học sinh để gia đình không còn thời gian đặt câu hỏi về mình. Trường hợp gia đình muốn biết địa chỉ nơi em dạy học thì cứ nói tên một trường ở rất xa để họ khó kiểm chứng. Nói để em chuẩn bị tâm lý vậy thôi, còn đa số họ đã hỏi kỹ ở trung tâm rồi, điều này đã có trung tâm lo. Phụ huynh thường ngại hỏi trực tiếp trình độ của thầy cô giáo nên em cứ yên tâm”.

Sau khi hướng dẫn tỉ mỉ cách giả làm người đã từng có kinh ngiệm đi dạy lâu năm, Thành đưa tờ giấy ghi số nhà, số điện thoại, tên học sinh và phụ huynh để tôi tự liên lạc. Anh ta thu của tôi 50% tháng lương đầu khi tôi còn chưa gọi điện được cho gia đình học sinh. Được biết, nếu người dạy là sinh viên thì có giá 100.000 đồng/buổi, nếu là giáo viên, mức tối thiểu là 200.000 đồng/buổi.

 Dấu hỏi cho chất lượng các trung tâm gia sư “ma”

Ở Hà Nội, để tìm một trung tâm gia sư dễ như… mua mớ rau ngoài chợ. Số điện thoại, địa chỉ trung tâm không chỉ dán trên nhiều cột điện mà còn được quảng cáo công khai trên nhiều trang web rao vặt. Chỉ đánh cụm từ trung tâm gia sư lên trang tìm kiếm google là sẽ có hàng chục hàng trăm trung tâm gia sư hiện ra

Điều đặc biệt là hầu hết các trung tâm gia sư này đều tự nhận do Trường Đại học Sư phạm tổ chức; có trưởng khoa, tổ trưởng bộ môn đảm nhiệm giảng dạy. Thậm chí, trên một trang web rao vặt còn quảng cáo khá chi tiết tên, học hàm học vị của nhiều giáo sư thuộc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Bên cạnh đó, còn ghi rõ vị tiến sĩ này sẽ tư vấn trực tiếp cho phụ huynh học sinh để họ có thể chọn được giáo viên tốt nhất. Trung tâm còn cam kết đảm bảo kết quả cuối khóa của học sinh sẽ được nâng lên. Ở cuối đoạn quảng cáo là dòng ghi chú: Phụ huynh gọi đúng số điện thoại bên dưới để tránh trung tâm mạo danh. Chỉ cần suy xét một chút cũng dễ dàng hiểu được những lời quảng cáo như trên là không có thật .


Trước sự việc này, ông Nguyễn Văn Hùng, trưởng phòng Hành chính tổng hợp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, cho biết: “Trường Đại học Sư phạm Hà Nội không hề có trung tâm gia sư cũng như bất cứ hoạt động giới thiệu gia sư nào. Chúng tôi đã nhận được nhiều cuộc điện thoại gọi đến kiểm tra xem những trung tâm đăng quảng cáo đó có phải do trường mở không. Đã nhiều lần chúng tôi yêu cầu các trung tâm này không sử dụng thương hiệu của trường nhưng không được”. Theo ông Hùng, khó khăn trong việc ngăn chặn “những lời quảng cáo ma” là do nhiều trung tâm không sử dụng nguyên văn tên của trường mà chỉ dùng những cụm từ như: trung tâm gia sư sư phạm, trung tâm gia sư Đại học Sư phạm, hoặc trung tâm Sư phạm Hà Nội… Việc mập mờ như trên đã khiến nhiều phụ huynh ngộ nhận. Điều này ảnh hưởng ít nhiều đến uy tín của một số trường đại học. Ông Hùng cũng cho biết, hiện có nhiều trung tâm gia sư lấy địa chỉ của khu tập thể trường đại học để làm nơi giao dịch. Tuy nhiên, từ lâu trường đã không quản lý khu đất này. Ông Hiền khẳng định, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội không liên quan và không chịu trách nhiệm trước bất cứ hoạt động giới thiệu gia sư nào

Trung tâm gia sư ngoại thương tái bút:

Để tránh các tổn thất, rủi ro trong việc tìm kiếm gia sư dạy riêng cho con em mình, các bậc phụ huynh, học sinh cần phải có kinh nghiệm để có thể đến được các trung tâm uy tín, để có được chất lượng giảng dạy tốt nhất cho con em mình. Để cùng chung tay khắc phục vấn nạn trên, chúng tôi-Trung tâm Gia Sư Ngoại Thương kính gửi các phụ huynh và gia sư bài đăng: Nhận diện các trung tâm lừa đảo

Read More...

1. Kinh nghiệm gia sư buổi đầu tiên

Buổi đầu tiên gia sư nên trao đổi với phụ huynh và học sinh về khả năng học tập của học sinh để biết mình nên bắt đầu như thế nào Trong buổi đầu tiên bạn đi dạy tại gia đình và tiếp xúc trực tiếp với học sinh, bạn nên chuẩn bị trước một bài test kiến thức tổng hợp về môn mà bạn nhận dạy. Qua bài test này, bạn sẽ có được những đánh giá chung nhất về trình độ học sinh để từ đó có phương pháp dạy cũng như soạn giáo án cho phù hợp.

Buổi gia sư đầu tiên bạn nên làm quen,dạy những bài căn bản nhẹ nhàng dễ hiểu để học sinh này ko cảm thấy mình bị áp lực(bị ép phải học)mà thoải mái chứ ngay từ đầu mà bạn vào thẳng vấn đề khó thì học trò của bạn cảm thấy áp lực,ko theo kịp đâm ra chán nản,sợ việc học thêm đặc biệt là những buổi học sau này bạn nên từ từ tăng dần mức độ dạy của mình tùy vào khả năng bắt nhịp nữa và có những lời khen ngợi động viên tích cực trong vấn đề học,tránh làm học trò tự ái vì tưổi teen mà! Giữa buổi học nên nghỉ 10-15 phút kể chuyện,pha trò để có không khí học tiếp.cuối buổi Bạn nên báo trước buổi sau sẽ phần nào học bài nào để học sinh chuẩn bị.

 Về tác phong sư phạm: Bạn phải ăn mặc gọn gàng, đứng đắn để tạo vẻ bề ngoài dễ gần và tạo cho mình sự tự tin. Học trò luôn thích những gia sư dễ coi ngồi cạnh kèm cặp, chứ có gương mặt bùi bụi, luôn cau có, khó đăm đăm sẽ làm cho học trò thấy khó chịu. Tác phong sư phạm ở đây bao gồm cả lời nói, cách đi đứng, thái độ, cử chỉ…



2. Cách ứng xử với học trò nghịch, chưa hợp tác hoặc ỉ lại

Với học trò nghịch:

cách1: là bạn tỏ ra thật nghiêm khắc như 1 cô giáo thực thụ tỏ cái uy trong lời nói lạnh lùng nghiêm chỉnh chơi ra chơi nghịch ra nghịch mà học là học 1 cách rõ ràng mục đích cách này là làm cho sợ để học đôi khi cách này lại có tác dụng rất hiệu quả nếu học trò này vẫn ngang bướng thì sau buổi học gặp gỡ riêng với phụ huynh để trao đổi và có hướng giải guyết.

cách 2: là bạn xem học trò như 1 người bạn giúp nhau học vậy,luôn có những cách giảng bài hài hước hóm hỉnh tạo ko khí vui trong việc học nhưng đừng thái quá dễ bị lợi dụng ko mang lại kết quả “thái quá bất cập”còn nếu trò này vẫn khó dạy thì bạn cũng nên nói với phụ huynh để có biện pháp kết hợp giữa cả hai phương pháp. bạn nên tìm hiểu tâm lí học sinh để áp dụng phương pháp phù hợp

Với học trò không chịu làm bài:

Tạo tính tự lập cho học sinh, đây là vấn đề mà rất nhiều gia sư không để ý đến. Ngày nay không thiếu các gia sư có kiểu làm hộ HS của mình để lấy điểm cao mà (cố tình) không nghĩ rằng như thế là đang làm hại các em. Hiện nay các gia đình thuê gia sư về nhà dạy cho con mình đều là những nhà khá giả. Các em thường không phải làm bất cứ việc gì vì đã có người ở làm giúp. Chính vì thế nên dần dần các em quen ỷ lại vào người khác. Bài tập thì hoặc chép từ sách giải, hoặc là nhờ gia sư làm hộ. Các em không chịu động não suy nghĩ trước bất cứ một vấn đề nào.

 3. Tìm hiểu tâm lý HS



Điều quan trọng đầu tiên là bạn phải nắm được tính tình HS của mình để có thể linh động áp dụng những cách dạy khác nhau cho phù hợp. Qua một số buổi dạy đầu, bạn nên dành thời gian hỏi nhiều về sở thích của em để nắm bắt được tính cách và gây thiện cảm với học sinh. Với học sinh nào thì nhẹ nhàng, với học sinh nào thì nghiêm khắc là cả một nghệ thuật. Nhiều phụ huynh thường quan niệm rằng gia sư càng nghiêm khắc càng tốt, nên họ đòi hỏi gia sư phải làm thế nào để cho con em họ “sợ” mới là gia sư có uy tín. Trong khi đó chính những người bố, người mẹ đó lại quá nuông chiều con cái mình.

Thứ hai, bạn nên hay tâm sự với học trò vào lúc nghỉ giải lao để có thể xoá bỏ khoảng cách giữa thày và trò, để học sinh coi bạn là người bạn đáng tin cậy để có thể hỏi han và nhờ tư vấn giúp. Rõ ràng nếu không tìm hiểu tính cách của học sinh, bạn sẽ rất băn khoăn trong việc lựa chọn phương pháp dạy. Với học sinh thông minh và có phần ngang bướng, nghiêm khắc chỉ đem kết quả ngược lại. Cần tạo một bầu không khí thật thoải mái để học sinh có hứng thú học môn của bạn.

Read More...

Cuộc sống vẫn dễ dàng đối với nhiều bạn sinh viên cho đến khi phải chuyển lên thành phố học tập. Chỉ khi hoàn toàn tự lập, phải tự lo cho cuộc sống của mình, bươn chải làm thêm… các bạn mới thấu hiểu những nỗi vất vả bao lâu của cha mẹ.

Mười một rưỡi đêm mới về đến phòng trọ, dắt vội chiếc xe đạp vào nhà và chỉ kịp rửa chân tay mặt mũi, Hồng Anh chẳng thiết ăn uống gì, lên giường ngủ ngay tắp lự để mai còn lấy sức dạy sớm đi học. Khắp khu trọ của cô bạn trong một con ngõ nhỏ ở Xuân Đỉnh, ai nấy cũng bận rộn với các công việc làm thêm để trang trải cuộc sống. Có một công việc làm thêm hợp lí đang là nhu cầu rất lớn của đa số các bạn sinh viên hiện nay. Điểm qua các công việc mà sinh viên thường hay lựa chọn, đầu bảng là làm gia sư, bán hàng thuê, lễ tân, phục vụ...






Lí do để sinh viên đi làm thêm:

Xã hội phát triển, các loại công việc và thời gian làm việc cũng ngày một phong phú. Vì thế lượng học sinh sinh viên đi làm thêm đang ngày một gia tăng không còn là điều mới mẻ. Các bạn đi làm thêm vì nhiều mục đích tốt và đa số việc làm thêm mang lại những ý nghĩa tích cực. Làm thêm giúp các bạn sinh viên độc lập hơn trong tài chính và có thể chi trả cho bản thân những khoản nhỏ. Đặc biệt với những bạn gia đình khó khăn, làm thêm có thể giúp các bạn tự đóng học phí, giúp bố mẹ bớt đi một phần gánh nặng.

Làm thêm là cơ hội để các bạn chứng tỏ cho mọi người thấy sự trưởng thành của mình. Đây cũng là cơ hội để các bạn khám phá và thử sức với những điều mới mẻ, trau dồi thêm tinh thần trách nhiệm. Các bạn sẽ trưởng thành, chín chắn hơn, độc lập hơn trong suy nghĩ, trong việc ra quyết định và thậm chí là vạch ra đường hướng cho tương lai của mình.

Đặc biệt, chỉ khi đi làm các bạn sinh viên mới thực sự thấy được giá trị của lao động và giá trị của đồng tiền. Từ đó có thể nghiệm ra rằng: Kiếm tiền đã khó, nhưng để quản lý đồng tiền bạn làm ra một cách hiệu quả còn khó hơn rất nhiều. Đây là một bài học cho sự thành công sau này.

Môi trường làm việc sẽ giúp các bạn học được những bài học quý báu về cách giao tiếp, ứng xử và làm việc với sếp, đồng nghiệp và khách hàng. Những kinh nghiệm mà bạn không thể học được từ nhà trường nhưng lại rất có ích khi bạn đi xin việc sau khi tốt nghiệp.



Bạn Phạm Tuấn Anh (HV Hành chính) chia sẻ: “Riêng mình thì công việc "part time job" đã mang lại cho mình nhiều thứ và hứa hẹn một con đường cho tương lai không phải từ chuyên ngành trong trường đại học mà từ chính những khả năng mình có và đam mê. Có một điều hầu như ít người thấy là việc ngồi trên ghế đại học giúp ta có những điều mà ngoài đời không có và ngược lại. Do đó "part time job" đóng một vai trò không nhỏ trên con đường mình đang đi”.

Những ảnh hưởng:

Thế nhưng để có được một công việc làm thêm hợp lí và không gây ảnh hưởng đến việc học tập không hề dễ dàng. Nó đòi hỏi chúng ta phải có sự lựa chọn công việc phù hợp và sắp xếp thời gian hợp lí. Công việc làm thêm nào cũng có cái khó, cái vất vả riêng và cả những áp lực.

Rất nhiều bạn từng nghĩ gia sư là công việc nhàn hạ vì lương cao lại không phải lao động chân tay nhưng sự thật không hoàn toàn như thế. Gia sư chịu khá nhiều những áp lực từ phía phụ huynh học sinh. Nhiều khi gặp phải các trường hợp học sinh cá biệt các bạn khó có thể chịu nổi áp lực này mà đành ngậm ngùi bỏ lớp.

Bạn Trần Thị Thanh tâm sự:“Tớ đang dạy thêm cho một bé lớp 4, công việc cũng chiếm khá nhiều thời gian vì tớ phải soạn bài, giao và kiểm tra bài tâp nữa. Bé học kém nên mình áp lực lắm. Đường xá xa xôi mất thêm một khoản cho xe cộ, lại mất công mua thêm tài liệu, in bài tập nên cuối tháng tính ra cũng chả còn bao nhiêu”.








Hay như trường hợp bạn Hồng Anh kể trên, công việc làm thêm chiếm phần lớn thời gian rảnh rỗi nên sinh hoạt bị đảo lộn gây ảnh hưởng đến cả sức khỏe và học tập. Nếu không xác định rõ ràng mục đích chính của mình, việc làm thêm rất dễ khiến các bạn sinh viên quá sa đà vào kiếm tiền mà xao nhãng học hành hay sa vào mặt tối của xã hội.

Tất nhiên, khi đã quyết định bước chân vào giảng đường đại học và trở thành một sinh viên thì việc học mới là quan trọng nhất. Nhưng như thế cũng không có nghĩa là chỉ nên hoàn toàn tập trung vào việc học. Việc làm thêm luôn là cơ hội cho các bạn trải nghiệm thêm về cuộc sống và có thêm những cơ hội giao lưu học hỏi, trau dồi kinh nghiệm, khả năng của bản thân. Nhưng các bạn cần đặt ra mục tiêu rõ ràng: làm sao để cân bằng được thời gian, để dù các bạn đi làm thêm mà học tập vẫn đạt chất lượng. Học cần phải đi đôi với hành, học trên ghế nhà trường và học cả ở ngoài đời nữa.

Read More...

Chẳng có vấn đề gì khi ba mẹ bạn mời gia sư về hướng dẫn bạn học 2-3 giờ mỗi buổi, để giúp bạn nắm vững kiến thức cơ bản hoặc nâng cao cho những kỳ thi máu lửa sắp tới. Nhưng sử dụng "đơn thuốc gia sư" để nâng cao "sức khoẻ học tập" của mình là cả một vấn đề lớn.
Bắt đầu những triệu chứng của quá liều

 

H.H (lớp 11, trường M.C) đang bị chương trình học với gia sư làm cho kiệt quệ. 6h30 sáng hàng ngày, H. tới lớp, học tới 11h30 trưa. Về tới nhà là 12h, H. ăn cơm xong, ăn tráng miệng thêm 15 phút là lại xốc cặp lên vai tới lớp buổi chiều học tới 17h. Tan học, cô chủ nhiệm chở H. về thẳng nhà cô để 17h30 học tiếp. Tới 21h ba má tới nhà cô đón H về, vào tới cửa đã thấy thầy hoặc cô gia sư ngồi đợi! 2- 4- 6 học Toán- Lý, 3- 5- 7- Chủ nhật học Văn- Ngoại ngữ- Tin học.

 

Má H. suốt ngày lúi húi dưới bếp nấu toàn những món nhiều DHA cho H. tầm bổ. Ba H. nhiều khi không dám cả đọc báo, ngồi kề kèm H. học bài cùng với thày gia sư, từng giây từng phút!
Gia sư của Ngô Nguyễn S. (trường NTT) còn xịn hơn. S. có tới hai thầy gia sư ở ngay trong nhà. Lần lượt 2- 4- 6 và 3- 5- 7 thầy Toán hoặc thầy Tiếng Việt được xếp ngủ cùng với S., thầy nằm ngay cạnh bên. S. ngủ rồi thầy còn lẩm nhẩm đọc cho S. nghe các loại công thức, định nghĩa trong SGK. Ba má cậu hy vọng trong khi ngủ cậu vẫn tiếp thu được cái gì đó...

Thấy tôi ngạc nghiên, S. kể trong lớp cậu còn có bạn học tới 4- 5 gia sư, mỗi người dạy một môn, thầy này chưa kịp giảng xong bài đã thấy thầy dạy môn tiếp theo tới ngồi đợi ở phòng khách.Có những lúc, cậu bạn thân cũng có thể là một gia sư tốt bụng

Gia sư "castcader"

 

Trong những ngày chuẩn bị làm hồ sơ thi, ba má nhiều bạn ráo riết đi tìm một gia sư gốc vùng sâu vùng xa, vừa dạy kèm, và nhờ chuyển hộ khẩu và chuyển địa điểm thi tốt nghiệp về đó, để tận dụng bằng được 1–1,5 điểm ưu tiên. Thế rồi cái Cẩm Hường, Nam Giang bỗng nhiên có mẹ là người dân tộc ít người, cái Oanh, thằng Tiến có bố là thương binh. Nó khoe má nó chạy mấy thứ giấy tờ đó cũng tốn bộn tiền đấy. Và thế là nghiễm nhiên khi thi Hường, Giang, Tiến Oanh... sẽ được điểm ưu tiên!

Nhưng hãy cẩn thận, khi "đơn thuốc gia sư" bị lạm dụng, bạn có thể bị ngộ độc vì quá liều và để lại "di chứng" nặng nề.

 

Cái chết của một học sinh giỏi

Bạn ấy ở cùng phòng với tớ, một học sinh giỏi từ lớp 1 tới lớp 12, thi vào đại học đỗ á khoa. Và bạn ấy đã dùng một con dao Thái Lan đâm vào ngực mình trong nhà tắm ngay trước giờ thi lại môn tiếng Anh.

 

Tớ là người bế bạn ấy lên từ vũng máu trong nhà tắm, đưa vào bệnh viện. Và khi tỉnh lại, bạn ấy khóc về cái sự "học giỏi" của mình: 12 năm là học sinh giỏi, 14 năm đồng hành cùng... gia sư. Bạn ấy có gia sư từ khi chưa vào lớp 1. Mỗi môn môn gia sư kè kè, bạn chưa bao giờ phải ngồi học một mình, chưa bao giờ phải một mình vật lộn với đề toán khó. Bạn ấy suy nghĩ bằng cái đầu của gia sư, vào phòng thi làm bài bằng bài của giáo viên giám thị. Bạn ấy là một cô bé ngoan, biết nghe lời bố mẹ, và biết được sức nặng tiền của bố mẹ đã đầu tư cho mình.

 

Năm lớp 12, bạn và ba thầy cô gia sư học như điên như khùng, kết quả là ngôi á khoa của một trường đại học khá danh tiếng. Bố mẹ mở tiệc ăn mừng, mời hơn 200 khách. Còn bạn vừa nhận xong giấy báo đậu đã ngã xuống ngất xỉu phải vào viện truyền hai chai nước biển.

 

Vào học Đại học, bạn ấy mới bắt đầu học một mình. Học đại học rồi mấy ai còn có gia sư? Chưa quen đi bằng đôi chân của mình và nghĩ bằng cái đầu của mình bao giờ, bạn đuối sức hẳn. Liên tiếp 6 môn thi học kỳ đầu tiên bạn trượt cả 6, mà trượt toàn điểm liệt mới sợ chứ! Thi lại, một môn lên được 5, còn vẫn lại 5 môn kia vẫn dưới trung bình. Bạn cũng đi học tiếng Anh ở một trung tâm rất nổi tiếng, học phí 1,5triệu/tháng, nhưng rồi lại cũng thi trượt môn tiếng Anh trình độ A trong trường. Và ngày mai là ngày thi lại môn tiếng Anh. Bạn biết bạn sẽ lại trượt nữa. Và bạn đi mua một con dao Thái Lan, viết một bức thư xin lỗi lòng kỳ vọng của bố mẹ và đã làm bố mẹ mất mặt…

Bố mẹ ơi, hãy thương con, thương đúng cách!

 

Những bạn bị "quá liều gia sư" thường là những bạn bố mẹ rất quan tâm tới con cái, và hối hả đổ tiền vào cho con cái. Nhưng sự hối hả vội vã đó làm nhiều bạn chệch đường.

 

Tất cả bố mẹ chúng ta đều có một ước vọng rất đáng trân trọng "con cái thành đạt". Nhưng nhiều bậc cha mẹ đã định nghĩa hẹp sự "thành đạt" bằng cánh cửa đại học, bằng mọi cách đưa con mình vào Đại học, trong đó có con đường gia sư, mà quên bẵng rằng những người thành đạt là những người có đầu óc sáng tạo, suy nghĩ độc lập, bởi con đường lập nghiệp là con đường tự mỗi người phải đi, không một gia sư nào có thể giúp đỡ.

 

Đừng đóng vai thụ động trong sự lựa chọn cách sống của cuộc đời mình. Đừng từ chối sự bao bọc yêu thương của bố mẹ, nhưng nếu sự bao bọc đó thiếu trung thực và đi quá mức, nếu sự bao bọc ấy kìm hãm sự sáng tạo và độc lập trong tính cách của bạn, thì bạn phải lên tiếng: "Bố mẹ hãy thương con, và thương đúng cách!". Nếu bạn im lặng, đóng vai một đứa con ngoan thì bạn cũng đang ngoan không đúng cách, bởi nếu có điều gì bất hạnh xảy ra với bạn thì không phải bạn đâu, mà chính bố mẹ bạn mới là người đau đớn nhất.

Read More...

Lương cao, công việc không bó buộc thời gian, nghề làm gia su quốc tế tại Việt Nam đang mở ra những cơ hội hấp dẫn cho những người có khả năng

Làm gia sư trên mạng- mô hình đầy hứa hẹn

Gia sư quốc tế

Chuyện gia sư trên mạng được bắt nguồn từ quốc gia có nền giáo dục tiên tiến - Mỹ. Tại đất nước này, học phí để được đào tạo chính quy cho mỗi học sinh, sinh viên thường có giá rất cao. Vì mức độ cạnh tranh gay gắt giữa các đối tượng học nên dịch vụ gia sư rất cao, nếu thuê gia sư riêng tại nhà, học phí trên 100 USD/giờ. Một số trung tâm bồi dưỡng tập trung học phí nhẹ hơn, khoảng 40 USD/giờ. Trong thời điểm kinh tế suy thoái, ít gia đình nào dám chi ra số tiền ấy cho việc học của con cái, dù nó là cần thiết.

Vì thế, dịch vụ gia sư trên mạng đã ra đời. Ông Krishnan Ganesh, người sáng lập kiêm chủ tịch website gia sư TutorVista, cho biết “chúng tôi đã thay đổi tư duy về gia sư. Không phải là hệ thống giáo dục của Mỹ không tốt. Đơn giản là tại Mỹ, người ta không thể hưởng thụ một nền giáo dục cá nhân với chi phí chấp nhận được nếu như không sử dụng công nghệ, mạng Internet và nhất là những trung tâm giá rẻ như của Ấn Độ”.

 

Có một thực tế đáng quan tâm là gia sư của các học sinh tại Mỹ không phải là những người đang sống trong nước mà lại đến từ một đất nước khác. Theo quy trình tuyển dụng của website gia sư hàng đầu của Mỹ - Tutor.com, đầu tiên các thông báo tuyển gia sư sẽ được đưa lên web bằng tiếng Anh và các ứng viên sẽ nộp đơn và những bằng cấp có liên quan. Nhóm các chuyên gia trong của website sẽ xét tuyển hồ sơ và phỏng vấn. Những ai đạt yêu cầu sẽ được trải qua một khóa huấn luyện 60 giờ về cách sử dụng từ lóng và cách nói giọng Mỹ chuẩn cũng như phương pháp giao tiếp với học sinh.

Sau khi đạt yêu cầu, các gia sư sẽ được giới thiệu với học sinh đăng ký tại website và có những buổi dạy trực tuyến theo lịch hẹn trước của cả hai. Trên TutorVista, các dịch vụ gia sư có đủ loại hình môn học từ toán, lý, hóa, sinh cho tới âm nhạc, hội họa, ngữ pháp... Nguồn gia sư tại đây đến từ khắp nơi trên thế giới nhưng đông nhất là tại Ấn Độ, ở Việt Nam cũng có khá nhiều người tham gia dịch vụ gia sư này.

Lương hấp dẫn

Mặc dù nhiều khi chỉ dạy cho học sinh tiểu học nhưng các yêu cầu tuyển gia sư thường đòi hỏi khá cao, người dự tuyển phải có trình độ từ cử nhân, kỹ sư trở lên. Theo Krishnan Ganesh, rất nhiều gia sư tại TutorVista có bằng thạc sĩ trong lĩnh vực của họ và trung bình đều đã giảng dạy trên 10 năm. Vì thế, để qua được vòng sơ tuyển, ứng viên Việt Nam phải có một bộ hồ sơ thật ấn tượng.

S., thạc sĩ toán, hiện đang dạy tại một trường phổ thông trung học ở Biên Hòa (Đồng Nai), đã tham gia dịch vụ gia sư quốc tế trên TutorVista 2 năm nay, cho hay “nếu hồ sơ được qua vòng sơ tuyển thì chắc chắn ứng viên sẽ được chấp nhận vào hệ thống, miễn sao tới vòng phỏng vấn bằng tiếng Anh phải đối đáp trôi chảy. Lương cũng khá cao, 2,5 USD/giờ cho một học viên tiểu học và nhiều hơn cho các trình độ người học cao hơn, website sẽ trả tiền hàng tháng vào tài khoản ngân hàng của gia sư. Tuy thế, nếu không làm việc nhiệt tình thì sau khi học viên báo cáo lên cho quản trị website, nhiều khả năng gia sư sẽ bị cắt hợp đồng”.

Tăng trưởng mạnh
Công việc giảng dạy trực tuyến của một gia sư quốc tế không quá nặng nhọc. Trước tiên, học viên và gia sư cần có một màn hình máy tính cảm ứng, một webcam, microphone và cài đặt phần mềm chuyên dụng vào máy tính. Theo S., sau khi nhận được lịch dạy, gia sư sẽ lên mạng theo đúng giờ đã hẹn, gửi bài giảng cho học viên và dạy trực tiếp trên chiếc bảng trắng ảo trên màn hình. Khi học viên có gì không hiểu thì gửi tin chat trong phần mềm dạy học, các bài tập đòi hỏi phải viết bảng thì học viên và gia sư viết trực tiếp lên trên tấm bảng trắng ảo trên màn hình cảm ứng.

Educomp, một hãng gia sư có trụ sở tại New Delhi, ước tính thị trường gia sư Mỹ trị giá tới 8 tỉ USD và đang tăng trưởng rất mạnh. Các hãng gia sư trực tuyến, cả của Mỹ lẫn Ấn Độ, đều đang nhăm nhe nhòm ngó với hy vọng kiếm được nhiều triệu USD từ thị trường này. Thế nhưng không phải ai cũng vui mừng với sự phát đạt của gia sư điện tử. Nghiệp đoàn giáo viên tại Mỹ đang lo lắng về xu hướng này. “Các dịch vụ gia sư phải thường xuyên liên lạc không chỉ với phụ huynh mà còn với các giáo viên của học sinh nữa. Chúng tôi tin rằng các gia sư nước ngoài rất khó làm được điều này””- Bà Nancy Van Meter, đại diện nghiệp đoàn, cho hay. Nếu gia sư dạy một đàng còn giáo viên dạy một nẻo sẽ dễ khiến học sinh mất tập trung vào chương trình học. Trong khi đó, ông Krishnan Ganesh trấn an phụ huynh rằng bài giảng của gia sư sẽ được điều chỉnh bởi học viên và khung chương trình do website cung cấp. Hiện tại, hàng tháng, S. vẫn kiếm được khoảng 5 triệu đồng cho vài giờ online. Khá nhiều người Việt Nam còn có thể kiếm nhiều hơn nếu tập trung cho việc này, S. cho biết như vậy

Read More...

Mỗi tháng các phụ huynh này bỏ ra 500.000 đồng đến… 4 triệu đồng cho con đi học thêm.

 

Tiền học thêm cao hơn lương của mẹ

Chị Bảo Vân, có con gái vừa vào lớp 10 một trường khá nổi tiếng tại TP HCM nhưng mỗi tháng chị phải chi ít nhất 1,5 triệu đồng để đóng tiền học thêm cho con. “Môn Anh Văn 800.000 đồng/tháng, Toán và Lý mỗi môn 200.000 đồng/tháng, nếu học thêm môn Hoá thì cũng tốn thêm 200.000 đồng/tháng”, chị Vân “liệt kê”. Như vậy, chưa tính tiền học phí “chính thống” là 300.000 đồng, mỗi tháng chị Vân phải tốn 1,4 triệu tiền học thêm cho con.

 

Trong khi đó, lương của chị chỉ có 2 triệu đồng/tháng. Vừa rồi, để con gái đủ tiền nhập học, chị phải vay tạm của bạn bè. Có điều kiện hơn, anh Trần Mạnh Cường (quận 10, TP HCM) tốn gần 4 triệu đồng cho đứa con đang học lớp 6 đi học thêm. Anh Cường nhẩm tính: Môn Anh văn hết 1,7 triệu đồng một tháng; ba gia sư về nhà kèm các môn Toán, Văn và luyện chữ đẹp là 2,1 triệu mỗi tháng. Anh Cường cho biết: “Lương của vợ tôi vừa đủ để đóng tiền học thêm cho con, các chi phí còn lại thì tôi đảm nhận. Tôi chỉ có một đứa con, nên muốn đầu tư cho cháu ngay từ nhỏ”.

 

Hằng tháng, nhiều phụ huynh phải chi thêm 500.000 đồng đến 4 triệu đồng để con em đi học thêm. Ảnh: Trung Kiên

Cuối năm 2004, Trung tâm Nghiên cứu và đào tạo phát triển cộng đồng (Tổng cục Thống kê) và Tổ chức Cứu trợ nhi đồng Anh phối hợp thực hiện nghiên cứu “Những cuộc đời trẻ thơ” ở năm tỉnh: Lào Cai, Hưng Yên, Đà Nẵng, Phú Yên và Bến Tre. Kết quả là: tỉ lệ học thêm của trẻ 8 tuổi tại thành thị là 58%, nông thôn 56% và miền núi 7%.

 

Cha mẹ và người thân trong gia đình là người đề nghị trẻ đi học nhiều nhất, chiếm hơn 60%, sau đó là giáo viên 18,27% (tùy theo môn học), điều đặc biệt trong số đó là chỉ có 9% trẻ muốn được đi học thêm và trực tiếp đề đạt nguyện vọng với gia đình. Năm năm trôi qua, đến nay, xu hướng “ép” trẻ đi học thêm vẫn ngày một gia tăng.

 

Con học thêm, mẹ đi làm thêm

“Không cho con đi học thêm thì không được. Mà cho con đi học thêm thì mẹ vất vả hơn”, chị Bảo Vân nghèn nghẹn nói. Cũng chính vì muốn cho con gái đi học thêm cho bằng bạn bè, chị Vân đã phải kiếm thêm việc làm vào ban đêm.

 

Đồng cảnh ngộ, chị Nguyễn Thu Hà có con đang học lớp 12 tại trường THPT Nguyễn Khuyến, quận 10, TP HCM cho biết: “Hai vợ chồng tá hỏa khi tính toán các khoản tiền học của con gái. Vì con bé đang học lớp 12, nên chúng tôi quyết định cho con đi học thêm các môn Toán, Lý, Hóa và thuê một gia sư kèm thêm tại nhà.

Mỗi tháng, tiền thuê gia sư là 1 triệu đồng, còn tiền học thêm ba môn hơn 900.000 đồng. Lương hưu của hai vợ chồng chưa đến 2 triệu đồng nên đành phải nhờ con trai đầu lo tiền học thêm cho em, còn tôi nhận làm thêm công việc khai báo thuế hàng tháng cho công ty một người bạn để trang trải chi phí sinh hoạt gia đình”. Còn anh Nguyễn Minh Sang, chạy xe ôm khu vực Hàng Xanh cho biết: “Làm gì thì làm, mỗi tháng phải dành 500.000 đồng để cho con trai đi học thêm, vì sợ con không theo kịp bạn bè”.

 

Dù Bộ GD - ĐT có nhiều quy định cấm và siết chặt dạy thêm - học thêm nhưng vấn nạn này vẫn không thể... thiếu đối với học sinh.

 

Cuối năm 2008, ông Lê Minh Tiến - giảng viên khoa Xã hội học (ĐH Mở TP HCM) và nhóm sinh viên của khoa đã có cuộc khảo sát về tình hình học thêm tại một số trường trên địa bàn TP HCM. Kết quả khảo sát đối với gần 500 học sinh cho thấy, 66,2% HS đã bắt đầu học thêm từ khi vào học THCS, trong đó, có đến 29,5% bắt đầu từ năm học đầu cấp học (tức lớp 6). Trong 33,8% học sinh học thêm từ cấp tiểu học, có 7% cho biết đã học thêm ngay từ khi học lớp 1.

Read More...

Khi Janice Chuah, 36 tuổi, bắt đầu công việc gia sư cho học sinh vào tháng Một năm ngoái, cô chỉ có 5 học sinh và kiếm được 1.000 đô la một tháng. Tuy nhiên, cô đã quyết định từ bỏ công việc làm giáo viên tiểu học để có nhiều thời hơn dành cho 3 đứa con nhỏ đang ở độ tuổi từ 3 đến 5. Cô đã từng giành được một vài phần thưởng giáo viên giỏi khi còn là một giáo viên thuộc Bộ Giáo dục.

Cô Chuah đã sớm quyết định từ bỏ công việc toàn thời gian của mình và bắt đầu đi dạy kèm. Quá trình này giúp cô tiết kiệm được một nửa thời gian làm việc
Cô Chuah nói, nếu như trước đây mình phải làm việc 40 giờ 1 tuần, thì nay chỉ cần làm việc 20 giờ một tuần, mà thu nhập hàng tháng của cô lại tăng lên gấp đôi.

Sau 2 năm chuyển đổi công việc, cô gia sư dạy toán này hiện nay có hơn 50 học sinh, và thu nhập của mình lên tới hơn 15.000 đô la một tháng.
Cô nói mình không tự quảng bá, mà chính kết quả học tập tốt và những lời chứng thực của các em học sinh đã giúp sự nghiệp của cô phát triển.

Các bài giảng đưa ra được thực hiện dưới dạng thảo luận nhóm, mỗi lớp học chỉ từ 6 đến 8 học sinh.
Cô Chuah nói mình không chỉ giúp học sinh giải quyết các bài toán mà còn giúp cho các em hiểu được các khái niệm toán học.

Tờ Shin Min đưa tin rằng vấn đề tiền học phí đang bùng nổ ở Singapore. Theo thống kê, các phụ huynh phải chi trả 820 triệu đô la dành cho học phí vào năm 2008. Những gia sư được phỏng vấn cũng nói rằng thu nhập của họ đã tăng lên ít nhất 30% trong những năm gần đây.
Ít nhất có 10 “siêu gia sư” ở Singapore

Theo ông Tong Yee, người đồng sáng lập trường tư vấn giáo dục tư tưởng, Singapore có ít nhất 10 “siêu gia sư”, họ là những người có thu nhập hơn 1 triệu đô la một năm.
Ông cho rằng có khoảng 25 gia sư khác ở Singapore có thể có thu nhập 200.000 đô la một năm.
Ông có biết một vị gia sư kinh tế học, vị này giảng dạy cho 70 sinh viên một tuần và thu về được 55 nghìn đô một tháng.

Tờ Straits Times đưa tin, phần lớn các gia sư không tự quảng bá cho mình nhằm tránh thu hút sự chú ý của Cơ quan thuế nội địa Singapore (IRAS)
Tuy nhiên, ông Phan Yu Hon, 43 tuổi, một “siêu gia sư”, đã công khai tiết lộ thu nhập trong một cuộc trả lời phỏng vấn gần đây với kênh RazorTV.

Vị cựu kĩ sư nghiên cứu thuộc Bộ Quốc phòng này phát biểu trước RazorTV rằng, ông thu được hơn 520.000 đô la vào năm ngoái, và đã phải trả thuế khoảng 85.000 đô la. Ông hy vọng thu nhập năm nay sẽ lên tới 700.000 đô la.
Không phải một công việc đơn giản

Vì có nhiều gia sư có thu nhập cao, nên chẳng có gì phải ngạc nhiên khi đây cho là một công việc dễ dàng với lợi nhuận cao.

Ông Kelvin Ong, nhà sáng lập trung tâm AistoCare, một trung tâm bồi dưỡng cho học sinh giỏi, tuy chỉ nhận khoảng 10 học sinh một năm nhưng lại chỉ phải bỏ ra ít thời gian hơn và lại kiếm được nhiều hơn 30% so với khi làm một giáo viên tại một trường nam sinh

Tuy nhiên, ông nói việc dạy kèm không phải là “công việc dễ dàng” như người ta vẫn nghĩ. Gia sư là một công việc căng thẳng, không có tiền thưởng cuối năm hay ưu đãi gì, và một gia sư có thể mất hết học sinh nếu họ không dạy giỏi

Read More...

Sau buổi họp phụ huynh đầu năm cũng là lúc cổng trường ngập tràn trong đống rác của hàng ngàn tờ rơi mà các trung tam gia su, dạy kèm, luyện thi đại học "bủa vây" tiếp thị đến các phụ huynh.
Sáng 18/9, cũng là buổi họp phụ huynh đầu năm của trường THPT Phan Chu Trinh. Đây cũng là lúc các trung tâm gia sư, dạy kèm, luyện thi… tranh thủ phát tờ rơi tiếp thị đến phụ Huynh.

Chỉ mới 8h sáng, hơn 10 nhân viên tiếp thị của các trung tâm Bình Minh, Vinh Sang, Minh Trí… đứng trước cổng trường phát tờ rơi cho các phụ huynh vào lớp họp phụ huynh cho con em của mình.
Điều đáng nói, nhiều phụ huynh sau khi cầm và xem xong tờ rơi về các trung tâm dạy kèm

này thì vứt ngay tại chỗ khiến cổng trường Phan Chu Trinh mới buổi sáng đã tràn ngập trong rác của hàng ngàn tờ rơi bị vứt bỏ.

Cổng trường ngập tràn hàng ngàn tờ rơi

Chưa hết, khi buổi họp phụ huynh kết thúc, lượng rác còn nhiều hơn do các phụ huynh vứt bỏ lại làm cho đoạn đường Lê Lợi trước cổng trường Phan Chu Trinh ngập ngụa trong rác, gặp cơn gió rất nhiều các tờ rơi này bay lên tung tóe.

Tờ rơi bị vứt rồi bị dẫm dưới chân trông rất phản cảm

Không chỉ phát đến tận tay phụ huynh để rồi phải vứt bỏ ngay tại chỗ mà trên các xe máy của phụ huynh đang được gởi trước trường, mỗi xe còn “gánh thêm” gần 10 tờ rơi mà nhân viên của các trung tâm dạy kèm, luyện thi kẹp vào cho chắc ăn.

Không những phát tận tay cho phụ huynh, nhân viên các trung tâm gia sư còn kẹp vào xe cho chắc ăn

Một phụ huynh sau khi nhìn đống rác tờ rơi trước cổng trường lắc đầu ngao ngán: Đáng lẽ trước cổng trường phải sạch đẹp chứ ai lại vứt lung tung thế này? Không biết các trung tâm gia sư, dạy kèm nghĩ gì khi tờ rơi của mình phát ra bị vứt đi rồi người ta dẫm chân lên đó trông rất phản cảm.

Tên các trung tâm gia sư, dạy kèm phát tờ rơi sáng 18/9 tại trường Phan Chu Trinh

Phụ huynh này cũng cho biết, thường vào các buổi họp phụ huynh, trường Phan Chu Trinh hay diễn ra cảnh tượng này trông rất không văn minh chút nào đối với một ngôi trường nổi tiếng của TP Đà Nẵng.

Read More...

Phát tờ rơi hay xả rác?

Trong khi chúng ta đang cố gắng đẩy mạnh các biện pháp bảo vệ môi trường, góp phần xây dựng một TPHCM xanh - sạch - đẹp thì ở nhiều nơi vẫn còn tình trạng ô nhiễm, mất vệ sinh.

Một trong những nơi đó chính là khu vực quanh các trường học. Vào cuối mỗi buổi chiều, khi cánh cổng trường khép lại thì xung quanh cổng trường có rất nhiều rác, gây mất mỹ quan, trong đó có nhiều những tờ rơi bị vò nát, xé rách vứt lung tung gặp gió thì bay tản ra nhiều nơi.

Những tờ rơi đó thường là của các trung tam gia su, day kem, những lò luyện thi cử người đến các trường học lúc tan trường để phát. Trên tay cầm sẵn một xấp tờ rơi, các nhân viên này len, lách đến phát cho học sinh, phụ huynh

Họ chỉ cần quan tâm phát được càng nhiều tờ rơi càng tốt, mà không cần biết có ai đọc nội dung trên tờ rơi đó hay không. Chính họ đã gián tiếp gây nên sự xả rác trên đường phố, trường học khi đi phát những tờ rơi.

Đáng nói hơn là sự vô ý thức của những người nhận tờ rơi đó, nhất là các bạn học sinh. Nhiều học sinh khi vừa được phát tờ rơi đã nhanh tay vo viên lại rồi vứt hoặc xé luôn, có bạn thì gấp thành máy bay giấy rồi thản nhiên phi tứ phía.

Thiết nghĩ, dù đã được học về môi trường, trong các tiết học ở trường, nhưng nếu không đặt vào những tình huống, việc làm cụ thể thì làm sao học sinh có thể áp dụng vào thực tế được? Đó chính là trách nhiệm chung của gia đình, nhà trường và xã hội.

Read More...

 Vào lúc xế chiều, dường như bất kỳ trung tâm thể dục thẩm mỹ nào cũng có rất đông người miệt mài luyện tập thể dục. Nhiều trung tâm còn phải khoá sổ vì không còn chỗ, thế là lại xuất hiện những lớp tập tại nhà riêng như kiểu “dạy kèm”.

Nhu cầu của người bận rộn

Chị Lê Minh Châu ngụ tại quận 1, TP.HCM vừa sinh em bé được sáu tháng, chị muốn đến trung tâm thể dục thẩm mỹ để lấy lại vóc dáng nhưng không đủ thời gian vì còn giữ con nhỏ. Nghe bạn bè giới thiệu một giáo viên dạy thiền – yoga nhận đến dạy kèm tại nhà, chị đã đăng ký theo học 4 buổi/tuần với lệ phí 3.500.000 đồng/tháng.

Đảm nhiệm chức giám đốc nhân sự cho một công ty xuất nhập khẩu tại Bình Dương, chị Nguyễn Trần Lan Hương (40 tuổi), ngụ tại quận 10 cũng có nhu cầu mời thầy đến tập thể dục thẩm mỹ và dạy nhảy khiêu vũ tại nhà với mục đích giảm mỡ bụng và khoẻ mạnh hơn. Chị Hương chia sẻ: “Ngày nào mình cũng có xe đưa đi và đón về, suốt ngày ngồi trên xe hơi, ít vận động. Vì vậy, bụng ngày một béo lên, khiến việc giao tiếp không đủ tự tin”. Thế là chị quyết định trang trí phòng ốc, chuẩn bị dàn âm thanh và mời huấn luyện viên về nhà hướng dẫn tập thể dục thẩm mỹ – khiêu vũ.

Mô hình gia sư thể dục đang nhân rộng, tạo điều kiện thuận lợi cho những người bận rộn. Chị Nguyễn Thị Thanh Giang, huấn luyện viên của câu lạc bộ Yoga Secret, tại số 70 Trương Quốc Dung, phường 10, quận Phú Nhuận cho biết: “Môn yoga – thiền đang được mọi người chú ý, hiện tôi đang nhận khoảng mười hợp đồng đăng ký dạy yoga tại nhà học viên, trong đó có những hợp đồng gia đình cùng tập, vợ chồng cùng tập và những hợp đồng những người bạn trong lối xóm thành lập nhóm cùng tập với nhau”.

Tiện và bất tiện

Chị Hương Giang, công tác tại một cơ quan truyền thông trên phố Thuỵ Khê kể, cơ quan chị tổ chức cho các chị em tập thể dục thẩm mỹ ngay tại công sở sau mỗi ngày làm việc. Mọi người đã thuê cô giáo với giá 150.000 đồng/giờ. Sau một thời gian mở, tuy lớp chỉ có 3 – 4 người học nhưng rất tốt và tiện cho mọi người. Học tại cơ quan vừa tranh thủ được thời gian mà giáo viên cũng có điều kiện dạy kỹ.

Tuy nhiên, chị Lan Anh, giáo viên trung tâm thể dục thẩm mỹ Khúc Hạo lại cho rằng: “Mỗi lớp học có mỗi ưu – nhược điểm riêng. Đến tập tại trung tâm thường có không khí, đủ máy móc học viên cũ có thể chỉ cho học viên mới khi sai động tác. Thế nhưng, tập ở lớp quá đông, giáo viên không thể hướng dẫn cụ thể từng người. Tất cả chỉ theo một bài tập giống nhau trong khi người thì muốn giảm cân, người lại muốn chỉ giảm bụng, người lại muốn thon đùi... Học viên tập hùng hục theo một bài cố định, quá nhanh và mệt. Tập ở nhà cô giáo có điều kiện hướng dẫn nhưng không đủ thiết bị, chủ yếu là tập tay không hoặc tạ”.

“Nói chung, dạy thẩm mỹ tại nhà ở Việt Nam còn khá mới mẻ. Chưa có trung tâm nào mở ra chuyên nghiệp, hầu hết vẫn là giáo viên ở trung tâm dạy thêm. Tôi cũng không khuyên nên hay không nên ở nhà, mà mỗi người phải thấy tập sao cho tiện và hiệu quả thì lựa chọn”, chị Lan Anh nói.

Read More...